|
. «Кролики»- отличаются чрезмерной самостоятельностью, недостатком чувства дистанции в отношении к взрослым. Хотя особенности своего характера они не скрывают, однако стараются выставить себя более приспособленными к окружению, чем это есть на самом деле. По приведенной выше классификации Витольда Яс-вина эмпирическая характеристика «Кролика» может примерно соответствовать «честолюбивому» типу. «ИА-ИА» С первых детских лет любят играть одни, не тянутся к сверстникам, избегают возни и шумных забав, предпочитают общество знакомых взрослых, подолгу молча слушают их беседы. Замкнутость «Иа-Иа» сочетается с недостатком интуиции, неумением понять чужие переживания, почувствовать неприязненное отношение к себе или, наоборот, симпатию и расположение, уловить момент, когда не следует навязывать свое присутствие. Их самооценка отличается избирательностью — они верно оценивают свою отгороженность, одиночество, трудность коцтактов, непонимание окружающих. Объективная оценка проблем других людей дается им гораздо хуже; противоречия в своем поведении не замечаются или им не придают должного значения. Для них характерны преувеличение недоразумений, возникающих в процессе общения со сверстниками и старшими, самоизоляция, «уход в себя». Можно сказать, что таким учащимся свойственны аутистические черт^ы характера. «ТИГРА» У учащихся этого типа любые эмоции проявляются очень ярко, во время разговора склонны к лишним движениям и выраженной жестикуляции, в трудных ситуациях может срываться голос. «Тигры» любят играть, часто на грани риска, при этом болезненно переносят поражения. В группе сверстников стремятся к властвованию, желают устанавливать порядки, выгодные для них самих. Для этого выискивают компанию из младших, слабых или безвольных. «Тигры» часто не могут сосредоточиться при выполнении сложного задания, не способны взять себя в руки по указанию учителя, при монотонной работе возможны частые срывы. Такие учащиеся отличаются повышенной возбудимостью, причем в ситуации напряжения часто особенно стремятся навязать свою волю. У них недостаточны самодисциплина и самоконтроль, хотя в трудных ситуациях они нередко проявляют решительность. Наиболее яркой*чертой «Тигры» является склонность к импульсивным действиям в любых ситуациях, особенно тревожных, неуживчивость и драчливость. Подобного рода импульсивность обычно связана с эмоциональной незрелостью и слабостью внут-реннегоконтроля. Поэтому в ситуациях эмоционального напряжения такие учащиеся реализуют себя «без оглядки» на социальные и этические нормы. Эмоциональная неустойчивость с преобладанием возбудимости — 53 —
|