Психология о личности

Как и в предыдущих случаях, школьник должен был сказать, что изображено на картине, перечислить подробности, которые он успел заметить за секунду.

170

Перед показом репродукции с картины Г. Г. Рижского «Председательница» Вите было сказано: «Сейчас ты увидишь портрет героини-партизанки». Когда репродукция была закрыта, Витя отметил, что «партизанка в шубе». «На голове у нее нет шапки, волосы короткие. Она говорит что-то. Руки у нее вот так (показывает, что она опирается о стол). Шуба у нее или лохматая, или не застегнутая». (На самом деле и то, и другое.) О репродукции с картины И. Э. Грабаря «Светлана», перед рассматриванием которой он узнал, что на ней «изображен портрет одной студентки», Витя смог только сказать: «Она тоже в шубе и без шляпы».

Хотя на обоих портретах были изображены молодые женщины с коротко подстриженными волосами, одетые в шубы и с непокрытой головой, Витя запечатлел их неодинаково. Репродукцию, показу которой предшествовало предупреждение, что содержание ее связано с военной областью, интересовавшей подростка, последний воспринял более подробно.

Перед тем как показать Вите репродукцию с картины А. П. Бубнова «Белые в городе» (на ней изображены раненный в ногу большевик и четверо его товарищей, укрывшиеся в какой-то комнате, под окном которой, очевидно, проходит белый патруль), подростку было сказано: «Сейчас тебе будет показана картина о войне».

Когда репродукция была закрыта, Витя сказал: «Это партизаны. Один из них в ногу ранен, и ему делают перевязку. По-моему, тетенька... это... ногу бинтует. На улице фашисты, потому что все в окно смотрят. Чемодан какой-то и кувшин около раненого партизана». О репродукции с картины П. П. Соколова-Скаля «Братья», на которой изображено столкновение двух братьев — красноармейца и бывшего белогвардейца в присутствии отца и матери, Вите было сказано: «Сейчас тебе будет показана семья. Скажи, что здесь происходит, и, как и раньше, постарайся назвать как можно больше подробностей». Витя отметил только то, что на картине «три человека (мать он не заметил), один в шлеме... он «буденовкой» называется».

Таким образом, и в этом случае восприятие содержания картины, о которой предварительно было сказано,

171

что она из военной жизни, интересующей подростка, оказалось более глубоким и полным, а восприятие картины, о которой подросток еще до рассмотрения узнал, что она из неинтересной области, — бедным и поверхностным.

В следующей серии опытов Вите предлагались равной трудности картинки нейтрального содержания, но показ их предварялся в одних случаях предупреждением: «Сейчас будет показана картина на историческую тему», в других: «Сейчас ты увидишь картину на географическую тему». И тут результаты в конечном итоге были такими же, как и ранее. Предварительное предупреждение в одном случае активизировало потенциальные способности, в другом тормозило их.