|
Хуже всего из всего самого плохого в воспитании — это предсказывать ребенку, что из него ничего не выйдет или что у него преступный характер. Такие воззрения ведут к суеверию, хотя и ученые часто ошибочно говорят о врожденной преступности... Это не удивительно, потому что речь здесь идет о мало изученных процессах детской психической жизни. Говоря о беспризорности, мы обычно имеем в виду школьные годы. Но опытный исследователь сможет привести множество примеров, где беспризорность была уже в дошкольном возрасте. Нельзя все время приписывать ее воспитанию. Как бы старательно ни проводили родители свою воспитательную работу, другая часть воспитания, о которой родители ничего не знают или ее не замечают, которая исходит из других сфер, именно эта часть воспитания воздействует на ребенка и, не ведая об этом, оказывает гораздо большее влияние, чем сознательное воспитание. Это, собственно говоря, общие обстоятельства жизни и окружающего мира, влияющие на ребенка. Ребенок отягощен унаследованными обстоятельствами жизни, отношением отца, он замечает враждебность жизни, даже если об этом не говорят. Его воззрения формируются под влиянием детских взглядов, детских познаний. И это мировоззрение становится для ребенка путеводной нитью. Он всегда будет основываться на нем и пытаться найти для него соответствующее применение. Но оно в большинстве случаев является неверным, потому что неразвитая логика неопытного ребенка подвержена ошибкам. Подумайте о том сильном впечатлении, которое получает ребенок, родители которого занимают низкое социальное положение и живут в плохой квартире, в сравнении с ребенком, у которого это чувство враждебности жизни выражено не так отчетливо. Эти два типа различаются так сильно, что, посмотрев на ребенка, можно сказать, к какому типу он относится. А второй тип, который легче освоился в мире, потому что он ничего не знает о его трудностях или легче их переносит: насколько иначе этот ребенок будет вести себя в жизни, полный самоуверенности и мужества, и как это отражается уже в осанке! Немало достойных сожаления фактов сводится к тому, что ребенок вырос в страхе перед жизнью и перед побоями. Самый страшный яд — это настраивать детей пессимистически. Они сохраняют эту оценку на всю жизнь, не верят в себя, становятся нерешительными. Нас не удивит, если под воздействием каких-либо переживаний, например, из-за того, что они боятся жизни, воспринимают ближнего как врага и т. п., дети будут неутомимо пытаться за- — 130 —
|