Лишенные родительского попечительства. Хрестоматия (Мухина В.С.)

Вполне отдавая себе отчет в том, что наш опыт крайне мал, что, ограничиваясь целью профилактики неврозов у детей-дошкольников, к работе не привлекались семьи, воспитывающие приемных детей, с иными проблемами, считаем, что цель данной публикации в привлечении внимания специалистов по приклад-

133

ной психологии к актуальной и благородной задаче —психологической помощи родителям, воспитывающим приемных детей.

Особенности развития личности ребенка, лишенного родительского попечительства. Дети с отклоняющимся поведением/ Под ред. В. С. Мухиной.— М., 1989.—С. 134—142.

РАЗДЕЛ IV

ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

В УСЛОВИЯХ ПРИЮТОВ, ДЕТСКИХ ДОМОВ

И ДРУГИХ УЧРЕЖДЕНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА

В ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Англия, США

АДЛЕР Альфред (1870—1937)—австрийский врач и психолог, создатель системы «индивидуальной психологии». Примыкал сначала к сторонникам 3. Фрейда, затем основал собственную школу, получившую наибольшее влияние в 20-е годы в связи с созданием Международной ассоциации индивидуальной психологии.

Соч.: Studie iiber die Minderwertigkeit von Organen.— Mun-chen, 1907; Uber den nervosen Charakter.— Munchen, 1919; Praxis und Technik der Individualpsychologie.— Munchen, 1927.

А. Адлер

БЕСПРИЗОРНЫЕ ДЕТИ

Среди последствий войны не последнее место занимает чрезвычайное возрастание беспризорности детей. Это видят и понимают все. Опубликованные данные внушительны и могут стать еще больше, учитывая, что нам известна лишь малая часть. Множество^ других случаев месяцами, годами разыгрывается за молчаливой завесой семьи, пока, наконец, перед нами не предстанет человек, которого уже нельзя считать беспризорным, а следует причислять к преступникам. Беспризорных много; беспризорных, которых не учитывает статистика, еще больше. Поскольку беспризорные совершают иногда такие нарушения, которые непосредственно не относятся к уголовному кодексу и законодательству о несовершеннолетних, но которые сильно вредят семье, их скрывают и маскируют, не изменяя при этом сущность беспризорного. Разумеется, не следует терять надежду в отношении ошибок и нарушений несовершеннолетних, хотя при чрезвычайно скудном знании и при непонимании, с которым преимущественно

134

сталкиваются, надежда не очень оправдана. Но нужно подчеркнуть, что в развитии каждого человека, и особенно молодого, не все происходит по идеальным нормам. Напротив, часто случаются отступления. И если мы вспомним о нашем собственном детстве и о ваших друзьях, то мы в изобили встретим нарушения правил у детей, которые тем не менее впоследствии стали в некоторой степени прилежными или даже выдающимися людьми.

— 129 —