|
Упражнение 2. И. п.: на спине, голова фиксируется в тех же точках. Голова поворачивается в сторону, а туловище одновременно на бок; в положении на боку голова устанавливается прямо, туловище разгибается и следует за головой. Таким путем ребенок поворачивается на живот. Упражнение выполняется на II—III этапах коррекционной работы. Упражнение 3. И. п.: на животе. Голова, фиксированная в тех же точках, поворачивается в сторону, туловище следует за головой, и ребенок поворачивается на бок. В положении на боку голова и туловище поворачиваются в сторону и ребенок поворачивается на спину. Упражнение проводится на III этапе коррекционной работы. При выполнении этих упражнений руки взрослого должны постоянно двигаться вместе с головой ребенка и поворотом его тела. Переключение со сгибания на разгибание головы осуществляется одновременно с движением тела ребенка. Применение силы и давления противопоказано. При сильной спастичности мышц шеи и туловища выполнение указанных движений может быть затруднено. В этих случаях основными точками фиксации необходимо использовать плечи. Взрослый кладет руки в подмышечные впадины ребенка, вытягивает пальцы, чтобы иметь возможность контролировать и положение лопаток. Таким путем преодолевается сгибательная и разги-бательная спастичность и облегчается движение головы, туловища и конечностей. Если позотонические рефлексы выражены нерезко, то основными точками фиксации могут быть плечи: взрослый кладет руку на плечи, чтобы захватить ключицы, лопатки и головки плечевых костей, контролируя таким путем и облегчая движения ребенка. Следующей выпрямительной реакцией, имеющей первостепенное значение для развития двигательных функций, является выпрямление головы в различных положениях ребенка (на животе, на спине, вертикально). Контроль и выпрямление головы становятся возможными по мере развития лабиринтных установочных и выпрямительных рефлексов. Их стимуляция начинается с конца первого месяца жизни и при выраженности позотониче-ских рефлексов требует специальных корригирующих приемов. Примерами таких упражнений могут быть следующие. Упражнение 1. И. п.: на животе. Взрослый сбоку от ребенка. Руки ребенка разогнуты и вытянуты вперед. Основными точками фиксации являются подмышечные впадины. Взрослый помещает свою руку под грудь ребенка, под мышки и приподнимает грудную клетку от опоры, разгибая его спину. Желаемая ответная реакция —J ребенок поднимает голову. Вначале взрослый помогает ребенку, поддерживая его второй рукой за подбородок. Затем постепенно помощь взрослого уменьшается, и ребенок самостоятельно разгибает и удерживает голову. — 85 —
|