|
альный бихевиоризм в значительной степени сливается с теми аспек- тами доктрины Мида, которые побудили его назвать свою концепцию также социальным бихевиоризмом. Мысль Мида о том, что анализ человеческого поведения невозможен только на основе внешне наблю- даемого поведения, что необходимо проникать в суть опосредствую- щих когнитивных процессов, была подтверждена когнитивной моде- лью и теорией поля К. Левина, доказавшего плодотворность исследо- вания субъективного мира индивида, <наивной психологии>. Левин же подтвердил идею Мида о том, что источником мотивации может быть групповая динамика, хотя бы и в форме нарушения внутренне- го равновесия. Мид фактически первым поставил вопрос о кардиналь- ном изменении подхода к индивидуальному сознанию, о необходимо- сти идти к его анализу от общества. Наконец, Миду принадлежит еще одна ценная и перспективная идея - активности, мотивированной не только внешне (в духе К. Левина), но и внутренне, модель, которая может стать альтернативой неофрейдистской психоэнергетической модели^. Она содержится в сложной и не вполне ясно выраженной самим Мидом конструкции, для описания которой он использует три различных термина: <са- мость> (<Self>); <социальное Я> (<Me>), генерализованный другой или оценка меня другими, образ меня, мой образ в сознании других и личное индивидуальное <Я> (<1>). Их взаимоотношение таково: <Self> состоит из <1> и <Me>. <Me> представляет собой, как уже говорилось, инкорпорирование другого внутри индивида, организованный набор установок и опреде- лений, экспектаций или просто значений, разделяемых данной груп- Теория и методология. Способы решения осноаныл' проблем ... 83 пой. В любой данной ситуации <Me> включает генерализованного дру- гого и зачастую какого-либо конкретного другого [Meltzer, 1972, р. 10]. <I> - это импульсивная тенденция индивида. Это начальная, спонтанная, неорганизованная сторона опыта человека. Она, таким образом, представляет собой ненаправленные тенденции поведения индивида. Каждый акт, под которым Мид понимает как наблюдаемые, так и скрытые от наблюдателя аспекты поведения, начинается в форме <1> и обычно заканчивается в форме <Me>. Это объясняется тем, что <1> пред- ставляет собой начало действия, которое впоследствии попадает под регулирующий контроль определений и экспектаций других (<Me>). <1>, таким образом, дает энергию действия, толчок, представляет — 85 —
|