|
да заимствована Левиным у Эрнеста Кассирера, который в своей книге <Сущность, функция и теория относительности Эйнштейна> (1923 г.) подчеркивал противоположность двух способов построения теории: из понятий <вещных>, определяющих сущность изолированных объек- тов, и из понятий <реляционных>, отражающих отношения объекта с другими объектами. Первый подход, названный Кассирером классификаторским (а впоследствии Левиным аристотелевским), основан на выведении по- нятий путем абстракции из некоторого множества сходных между собой по внешним признакам единичных объектов. В полученном идеальном объекте, по замыслу сторонников этого подхода, схваты- вается сущность любого частного объекта. Его связи с другими объек- тами обычно рассматриваются как второстепенные. Согласно конструктивному подходу, идеальный научный концепт, напротив, абстрагируется из связей других концептов. При конструктив- ном подходе идеальный объект (научный концепт) не есть абстракция, пренебрегающая особенностями и деталями конкретных, релевантных ей объектов; это скорее концепт, имеющий своей целью демонстрацию необходимости появления и связи именно тех особенностей, которые при классификаторском (аристотелевом) подходе отбрасываются как случай- ные, нетипичные ради сохранения фенотипически общего. Позиция Левина хорошо выражена им самим в следующих словах: <Если кто-то абстрагирует из индивидуальных различий, то у него нет логического пути обратно - от этих обобщений к индивидуальному случаю. Подобная генерализация ведет от данного (конкретного) ре- бенка к детям определенного возраста или определенного экономичес- кого уровня и отсюда - к детям всех возрастов и всех экономических уровней, она ведет от психопатического индивида... к общей катего- рии <анормальной личности>. Однако при этом нет обратного логичес- кого пути от понятия <ребенок> или <анормальная личность> к час- тному индивидуальному случаю. В чем тогда ценность общих понятий, если они не позволяют предсказывать частный случай> [Deutsch, 1968, р. 420]. Теория и методология. Способы решения основных проблем ... 51 Для американской социальной психологии характерен именно этот классификаторский подход. В настоящее время недовольство суще- ствующей практикой исследования все более возрастает. Иногда оно проявляется в обвинениях типа того, что американские социальные психологи выхолостили из позитивизма его ценностные элементы, тот минимум метафизики, который Конт допускал в своих рассуждени- — 50 —
|