|
специфику категории <социальное представление>. Это возможно не столько на пути все большего расширения содержания категории (та- кой путь проделали все известные попытки поиска <одного простого объяснения>), сколько на пути помещения ее в систему других, вза- имодополняющих и взаимосвязанных категорий того же уровня общ- ности, способных лишь вместе удержать предмет социальной психо- логии, ее differentia specifica. В концепции социальных представлений представлены лишь еще две категории такого же уровня - <коммуникация> (общение) и <со- циальное>. Вместе с тем обе эти категории, будучи недостаточно про- работаны теоретически и исследованы эмпирически, наполняются с одной стороны таким содержанием, которое не может усилить и обо- гатить категорию <социальное представление>, а с другой - лишены тех существенных моментов, которые были бы продуктивны именно для социальной психологии. Речь идет в данном случае о том, что <социальное представление> лишается той живой ткани, которую в социальном взаимодействии образуют переживания, эмоции, страсти, одержимость. Другой пример: практическое отсутствие в трактовке социального его этического аспекта. Мы еще вернемся к тем следстви- ям, которые влечет за собой восполнение этих пробелов. Пока же, в качестве заключения этой главы, постараемся кратко ответить на вопрос о реальном вкладе исследований социального представления в эволюцию социальной психологии. В целом этот вклад весьма значителен. Несмотря на то, что далеко не все заявки, сделанные в западноевропейском <манифесте> <Контекст социальной психологии>, были реализованы, даже то, что было сделано производит впечатление. В перечень основных результатов можно включить: доказательство плодотворности ориентации не только на общую психологию, но и на социологию; выявление возможностей системного подхода к социальному взаимодействию, выход за рамки межиндивидуальных отношений; расширение палитры методов; сви- детельство плодотворности для самой социальной психологии исследо- вания реальных социальных проблем; накопление так называемых <плодотворных ошибок> (демонстрацию тупиковости отдельных ходов и гипотез); наконец, доказательство принципиальной возможности формирования иной парадигмы по сравнению с господствующей. Очевидно на очередном этапе социальной психологии предстоит исследовать еще более сложные объекты, доступные только для сис- темного и комплексного подхода. Одним из таких объектов является — 298 —
|