|
ческие качества среды, воздействующие на органы чувств) - цвет, шум, запахи и т. и., пространство - дистанция между людьми и объектами. 8. Язык и речь - ситуационно обусловленные словарь, обороты речи, интонации, используемые участниками взаимодействия. 9. Трудности и навыки - различные препятствия для взаимодей- ствия и навыки их преодоления [Op.Cit., р. 6-9]. Перечисленные факторы в совокупности образуют систему. Не- трудно заметить, что они отражают как объективные аспекты ситуа- ции, внешние по отношению к субъекту действия и доступные для 286 Опыт Западной Европы: парадигма понимания измерения объективными методами (3; 4; 5; 7; 8), так и субъективные, локализованные в сознании и психике индивида, которые могут быть исследованы методами самоотчета (1; 2; 6; 9). Отличительной чертой нового подхода к социальной ситуации является, по замыслу его инициаторов, акцент на ее объективные аспекты с учетом субъективных. Последние считаются установленны- ми в том случае, когда относительно них среди участников взаимодей- ствия существует общепринятая точка зрения, или, иначе говоря, когда эти факторы отвечают критерию конвенциональной объектив- ности [Op.Cit., р. 9]. Психологичность модели определяется ключевым положением, которое в ней занимают цели. Они рассматриваются как независимые переменные, а все остальные параметры - как зависимые от них. Согласно концепции, сами социальные ситуации создаются в культу- ре для выполнения в основном одной функции: обеспечить условия достижения людьми своих целей, связанных, в свою очередь, с потреб- ностями этих людей, с их мотивационной сферой [Op.Cit., р. 10]. Именно поэтому данная концептуальная модель определяется как функциональная [Op.Cit., р. 26, 29]. Несмотря на знакомство с критикой в адрес структурного функци- онализма, Аргайл и соавторы считают возможным использовать его основные положения применительно к анализу социальных ситуаций, полагая, что в исследовании фрагментов социального процесса недо- статки структурного функционализма (акцент на статус-кво, на вос- производство системы, а не на изменение) как бы гасятся. В то же время в распоряжении социальных психологов оказываются такие эвристические понятия, как <явная> и <латентная функции>, <регу- ляция и организация социального поведения>, <цели взаимодей- ствия> [Op.Cit., р. 26-29]. — 302 —
|