|
ных. Показательно в этом плане и следующее, еще более позднее по- яснение разницы между предметом психологии и общей психологии: <Если мышь, двигаясь по лабиринту, предпочитает левый коридор правому, потому что в левом лежит пища, то это поведение изучает психолог. Если же мышь поворачивает налево, потому что в правом коридоре сидит другая мышь, то таким поведением должен занимать- ся социальный психолог> [Zajonc, 1968]. Модель <человека реагирующего> - главная модель первого эта- па развития парадигмы объяснения - таких различий не имеет. Син- тезировав ее из ряда наиболее авторитетных источников, мы получим следующий образ. 28 Olihini CI/IA: парадигма ооъясчения Человек - это <в сущности огромная сложная система рефлектор- ных дуг> [Allport F., 1924], организм, реагирующий рефлекторно на внешние раздражители, обладает способностью к научению, может имитировать других людей, ассимилируя тем самым их опыт, его психическая энергия представляет собой функцию от уменьшения драйва или функционального подкрепления, направленность энергии объясняется привычками. Может вступать во взаимодействие с дру- гими людьми (организмами). Его поведение при этом представляет <функцию от вознаграждения; тип и объем человеческого поведения зависят от типа и объема вознаграждения и наказания, которое оно доставляет> [Homans, 1961]. В бихевиористском варианте парадигмы объяснения модель <чело- века реагирующего> дополняется моделью бесконфликтно развиваю- щегося общества, заимствованной из структурного функционализма, а в модели взаимодействия индивида и общества последнее предста- ет как скульптор, работающий с весьма податливым, пластичным материалом. Функцию резца в данном случае выполняет система це- ленаправленных поощрений и наказаний. Наиболее ярко эта позиция сформулирована в широко известных работах Б. Скиннера. Вместе с принятыми моделями (человека, общества и их взаимо- действия) функцию призмы, преломляющей видение изучаемой ре- альности, выполняют понимание предмета и категории, в которых он определяется. В качестве типичного можно привести следующее оп- ределение: <Социальная психология - это подраздел психологии, связанный с конкретным научным изучением поведения индивидов как функции социальных стимулов> [Jones, Gerard Н., 1967]. — 26 —
|