|
довать внутренний мир человека, <моменты его субъективности> - установки, мотивацию, сознание, неосознаваемые импульсы, способ интерпретации событий, логику суждений об окружающем мире [Mertens, 1978, р. 191-192]. Констатируя определенное продвижение вперед в области методов, напомним, однако, что заявка авторов <Контекста...> была шире. В ней имплицитно содержалась идея, согласно которой метод, адекват- ный той или иной теории, должен непосредственно вырастать из нее. Между тем в конкретных эмпирических исследованиях подавляющее большинство критиков американской парадигмы не выходят за рамки традиционных способов работы. Исключение представляют Р. Харре и его последователи, предпринявшие попытку создать метод, полно- стью продиктованный теорией. Предложения в области методов: анализ эпизодов 243 В соответствии с концепцией Харре, построенной по типу струк- турных наук^, например генетики и структурной лингвистики, пред- лагаемый им этогенический метод предназначен для выявления шаб- лонов, регулирующих социальное взаимодействие^ Этогенический метод состоит из двух групп методов. Первую образует анализ эпизо- дов. Она включает: а) анализ социального действия, который основан на драматургической модели и предполагает псследование основных компонентов эпизода по схеме сценического действия; б) анализ прак- тических и экспрессивных целей участников взаимодействия, кото- рый основан на модели принятия решения. Во вторую группу входит анализ объяснений, или самоотчетов, состоящих пз объяснений пер- вого и второго уровня. К первому относятся объяснения, сопровожда- ющие само действие, ко второму - объяснения по поводу объяснений первого уровня. Интерпретация данных исследования основывается на сопоставлении результатов анализа объяснений с результатами анализа эпизодов. Двум группам методов соответствуют и две группы методик. Ана- лиз эпизодов осуществляется по методике, разработанной в этномето- дологии, анализ объяснений - по методике речевого анализа, создан- ной Оксфордской лингвистической школой. Основным <рабочим полем> для этогенического подхода является речь, которая сопровождает действие. Одна из функций речи при вза- имодействии состоит в демонстрации знания ритуала (употребление различных речевых оборотов и т. п.), другая заключается в интерпре- тации собственного поведения как осмысленного, имеющего свои причины. Примером первой функции может служить формальное — 256 —
|