|
конец, быть адекватным средством получения полноценных (т. е. объективных, верифицируемых и т. п.) данных. Только в случае ус- Предложения в области методов: анализ эпизодов 239 пешного решения всех этих задач можно было бы говорить о реальной альтернативе лабораторному эксперименту в его американском вари- анте. Надо сказать, что в подавляющем большинстве случаев лаборатор- ный эксперимент, несмотря на его недостатки, вскрытые критиками, остается и поныне господствующим методом в социальной психоло- гии. Судя по всему, планируя исследования, социальные психологи Западной Европы (как п большинство их коллег в США) руководству- ются не столько теоретическими, сколько прагматическими сообра- жениями. По мнению английского социального психолога Роуэна, эти соображения сводятся к следующему перечню: 1. Дешев ли он (эксперимент - П. Ш.). Обойдусь ли я имеющим- ся оборудованием и бумагой? 2. Все ли есть для этого под рукой? Далеко ли надо ездить за испы- туемыми, можно ли использовать собственный компьютер? 3. Удобен ли эксперимент? Могу ли я провести его, не слишком ме- шая моим студентам?^ 4. Короток ли он? Могу ли я провести его за двадцать минут или за час, если буду пропускать сразу по несколько человек? 5. Какова возможность публикации? Добавится ли эксперимент к списку моих публикаций независимо от того, открою я с его помо- щью что-нибудь заслуживающее внимания пли нет>? [Rowan, 1974, р. 87-88]. Результатом ориентации на эти вопросы чаще всего выступает <про- дукт исследования>, который Д. Кац назвал <элегантно отполирован- ной тривиальностью>. Такими <продуктами> журналы по социальной психологии буквально забиты. Еще больше их отправлено на <кладби- ще диссертаций>, т. е. в университетские архивы. Однако накатанный алгоритм лабораторного эксперимента оказывается идеальным сред- ством для того, чтобы получить ученую степень, увеличить список сво- их публикаций и т. д. Неудивительно поэтому, что большинство соци- альных психологов работают в традиционном ключе и проблема поиска альтернативных методов для них не существует. Вопрос о дальнейших путях развития методов ставит перед собой меньшинство социальных психологов в Западной Европе. К тому же выдвигаемые ими предложения чаще всего выступают как результат компромисса между принятием модели человека разумного, активно- го, интерпретирующего и естественнонаучной ориентацией на <объяс- — 252 —
|