Социальная психология XXI столетия. Том 1. 2005

Общая успеваемость экспериментальной группы обозначилась в процентном соотношении к необходимым 100% и составила 82,7%, что в 1,53 раза или на 53% превышает подготовленность к данному периоду контрольной группы.

В частности:

• уровень освоения экспериментальной группой основной теоретической части программы (блок А) превысил уровень контрольной в 1,26 раза или на 26%
• уровень ознакомления экспериментальной группы с указанными современными направлениями терапии (блок B) превысил уровень контрольной в 1,46 раза или на 46%
• уровень развития творческих способностей (блок С) экспериментальной группы превысил уровень контрольной в 1,89 раз или на 89%
• уровень знания и понимания духовных традиций (блок D) экспериментальной группы превысил уровень контрольной в 1,69 раз или на 69%

Выводы и их интерпретация.

На основании проведенного исследования мы можем интерпретировать полученные результаты следующим образом:

Руководствуясь полученными промежуточными данными и результатами опросников, мы считаем, что показатели по блоку B обусловлены не столько отсутствием интереса к современным подходам в психологии, сколько его однобокостью и предвзятым отношением к некоторым психотехнологиям, указанным в программе по ИИПТ. В экспериментальной группе у студентов была возможность встретиться с примером беспристрастного отношения к любым существующим направлениям со стороны профессионала, научиться анализировать и делать выводы исходя не столько из профанических оценок и мнений, сколько из их научного методологического обоснования и наличия «рабочих» техник. Контрольная же группа была лишена подобной возможности, и некоторые студенты делали выводы о вышеуказанных практиках, даже не потрудившись открыть первоисточники и разобраться с их понятийным аппаратом и основополагающей идеей.

Достаточно высокие показатели по блоку С, на наш взгляд, напрямую обусловлены наличием профессионального консультанта-педагога, осуществлявшего проведение практических творческих мастерских. Контрольная группа была лишена такой возможности, т.к., к сожалению, в настоящее время вузовское образование не делает акцент на практическую работу, ограничиваясь минимумом часов, отведенных на реальное взаимодействие с клиентом.