Социальная психология XXI столетия. Том 1. 2005

освоить процедуры психологических обследований, научиться применять психодиагностические методы на практике. Для более эффективного усвоения методов практической психологии каждый слушатель должен пройти полный курс самообследования и писать характеристики не только других обследуемых, но и себя.

• освоить важнейшие методы математико-статистической обработки получаемых в процессе исследования результатов.
• научиться превращать полученные знания в умения через их активное использование.

Прежде, чем мы перейдем к непосредственно исследовательской части нашей работы, нам бы хотелось ознакомить читателя с нашей концепцией процессуального подхода к обучению.

Процессуальное обучение – это процесс формирования профессионала, при котором одинаковое значение придается как изучению фундаментальных основ указанной науки, ее понятийного аппарата, основополагающих теорий, новейших исследований и открытий в данной области, ее методологии, технологий практического применения и использования в конкретной работе, так и внутриличностному развитию специалиста. Причем под подобным развитием понимается не только формирование так называемых ПВК (профессионально важные качества) социального работника: эмпатийность, сензитивность к состоянию клиента, психологическая компетентность, организаторские и коммуникативные способности, открытость в общении, высокая витальность, стрессоустойчивость, деликатность, а также совокупность этических качеств, таких, как милосердие, гуманность, духовная культура, моральная чистота и особый склад личности, имеющей интегральную направленность на служение другим людям. В нашем понимании специфика функций практического психолога «предполагает органическое сочетание личностных качеств, широкой образованности, всесторонней подготовленности, эрудиции специалиста с наличием у каждого из них определенного хобби, своей неповторимой «изюминки», глубоких специальных знаний в какой-либо определенной области» [1].

Если взглянуть на проблему образования практического психолога глубже, следует определить, что же отличает хорошего консультанта от менее способного? Классический ответ на наш вопрос дал Фрейд. Он считал самым важным «прирожденную способность проникать в душу человека – и в первую очередь, в подсознательные уровни собственной души – и учиться на практике». Умение «учиться на практике» означает способность отказаться от тенденции руководствоваться в своей работе более или менее устойчивыми стереотипами.