|
необходимость в удовлетворении такой базовой потребности человеческой психики, как потребность в трансцендировании, в духовных измерениях существования. В течение последних пятнадцати лет активно разрабатывается направление интегративных интенсивных психотехнологий, которое, на наш взгляд, учитывает оба эти момента. Эти психотехнологии обладают потенциальной возможностью использовать холистическую методологию и целостный подход при взаимодействии с клиентом. Десятки вузов России осуществляют подготовку специалистов по социальной работе и педагогике как высшего, так и среднего звена, осуществляется курсовая подготовка и переподготовка социальных работников с выдачей им регистрационных и категорийных сертификатов [4]. Уже на протяжении нескольких лет я наблюдаю, как активно зачисляются все новые и новые слушатели на специализацию по интенсивным интегративным психотехнологиям, которая является одной из обучающих программ Высшей школы практической психологии при Международной Академии Психологических наук. Концепция данной специализации основана на идее непрерывного обучения и получения специализации на базе первоначального высшего образования. Наблюдаю и задаюсь вопросом: каким образом нужно структурировать и насытить актуальным материалом программу обучения, чтобы новоявленный «студент» - обычно уже достаточно взрослый человек, имеющий за плечами не только определенный багаж знаний, полученный в предыдущем высшем учебном заведении, но и жизненный опыт, а также выработанное на его основе устойчивое мировоззрение, - смог оформиться за время обучения не только в профессионала высокого класса, но и научиться постоянно быть самоактуализирующейся личностью, не терять способности к изменениям, оставаться открытым, гибким, «пульсировать энергией и позитивностью» по словам В.В.Козлова. Особенно остро встает данная проблема в случае заочно-дистантного обучения. Т.к. в этом варианте студент вынужден сам каждодневно, не считая выездных сессий, структурировать свой процесс обучения, самостоятельно осваивать процедуры психологических исследований, усваивать рекомендуемую психологическую литературу и методические пособия. Специализация по ИИТ имеет четко выстроенный план занятий, наличие программы обучения, стоящей в ряду лучших по своей насыщенности, разносторонности и практичности, включающей в себя пассивное освоение курса, исследовательские и практические работы. Программа имеет нижеперечисленные цели: научиться понимать и объяснять психологические явления, эффективно использовать специальную и методическую литературу, обобщать теоретические и практические знания, точно и четко формулировать ответы на контрольные задания. — 227 —
|