|
Описание основных разделов программы. Диатеатр — конечно, не тренинг в чистом виде. Скорее, это специально организованная деятельность ребят, содержанием которой является подготовка, демонстрация и обсуждение диафильмов. Почему выбраны именно диафильмы? Во-первых, такая деятельность доступна первоклассникам, хотя и существует определенная сложность. Необходимо умение "читать для всех", выразительно, передавая смысл и чувства. А для этого требуется духовное усилие, которое и формирует человека. Во-вторых, данному виду деятельности присуща естественность. Овладение навыками ] чтения, ролевое чтение становятся мотивированными, а не навязанными извне. В-третьих, огромное значение имеют чтение j и желание читать. Чтение — многоплановый и глубинный про- цесс, оказывающий огромное влияние на развитие психики человека. Эту роль трудно переоценить. Есть наблюдения, показывающие, что у ребенка, не полюбившего чтение до 10 лет, надолго, если не навсегда, тормозится развитие важнейших компонентов общего интеллекта. Диатеатр позволяет наладить групповую работу, дает возможность каждому проявить себя, способствует развитию познавательных потребностей, "ставит голос", учит "вчувствоваться" в другого, позволяет начать работу по формированию умения анализировать произведения искусства, а также готовит почву для .психологического театра. Психологический театр — это уже собственно театральная деятельность ребят, состоящая из поиска материала, репетиций,! выступлений. Подобным названием мы хотели бы подчеркнуть; те богатейшие возможности, которые дает такого рода деятель-! ность для развития целого комплекса психологических умений и навыков, непосредственно связанных с механизмом самовос-j питания. Ведь не зря практически все виды психотерапии используют в своей работе приемы и формы театрального действа. Гсатр, как вид деятельности, органичен для младшего школьника. Однако этот новый вид деятельности требует от ребенка необходимости формирования новых умений и, тем самым, способствует развитию его личности. Театр — это школа чувств, мыслей и отношений, и в этом его огромный психологический потенциал. Права человека — это практический курс "обучения правам человека". В его основе — курс, разработанный женевским Центром по правам человека ООН и опубликованный "Учительской газетой" в 1990—1991 гг. Было обнаружено, что ученики начальной и средней школ часто страдают от недостатка доверия и уверенности в себе, результатом чего является их неуживчивость в группе и неумение общаться со сверстниками. Трудно постоянно сознавать чьи-то права, когда ощущение собственных еще не сформировалось. Поэтому цель этого курса — привить детям чувство доверия и социальной терпимости, которые являются основой культуры правоотношений между людьми. Для самовоспитания этот курс играет большую роль, так как развивает процессы эмпатии и рефлексии, делает их осознанными, усложняет и обогащает представление о себе и другом человеке, способствует формированию положительной Я-концепции и вводит во внутренний мир ребенка категорию достоинства человека. — 269 —
|