Социальная психология в образовании

Страница: 1 ... 106107108109110111112113114115116 ... 376

Рве. 18. Иерархия потребностей по Маслоу


Для указанной иерархической системы мотивов существует пра­вило: "Следующая ступень мотивационной структуры имеет зна­чение лишь тогда, когда предыдущие ступени реализованы".

Важную роль в реализации оптимальной мотивации играет реа­лизация потребностей в успехе, признании, оптимальной орга­низации труда (учения) и перспективы роста.

Согласно теории Мак-Клелланда, людям присущи три типа потребностей: власти, успеха и причастности [140].

Потребность власти выражается в желании оказывать воздейст­вие на других. Чаще всего люди с такой потребностью откровенны и энергичны, они не боятся конфронтации и стремятся отстаивать первоначальные позиции. Это хорошие ораторы. У таких людей отсутствует склонность к авантюризму и тирании, главное для них — проявить свое влияние. Такое личностное влияние может стать основой лидерства в небольших группах.


Потребность успеха удовлетворяется не провозглашением ус­пеха человека, что только подтверждает его статус, а процессом доведения работы до успешного завершения. Люди с такой по­требностью рискуют умеренно, предпочитают ситуации, при которых они могут взять на себя личную ответственность за по­иск решения проблемы. Они хотят, чтобы достигнутые ими ре­зультаты поощрялись вполне конкретно. Перед такими людьми необходимо ставить задачи с умеренной степенью риска или возможностью неудачи. Им надо делегировать достаточные пол­номочия, чтобы была возможность проявить инициативу. Важ­но регулярно и конкретно поощрять их в соответствии с достиг­нутыми результатами.

Люди, для которых характерна потребность в причастности, заинтересованы в компании знакомых, оказании помощи дру­гим и налаживании дружеских отношений. Их привлекает рабо­та, которая будет давать значительные возможности социально­го общения.

Помимо содержательных моделей мотивации выделяют и процессуальные. Одной из процессуальных моделей является теория ожиданий. Согласно этой теории, ожидание следует рас­сматривать как оценку данной личностью вероятности опреде­ленного события. Например, сделав хорошо работу, мы ожида­ем получить более солидное вознаграждение.

При проведении анализа мотивации к труду эта теория выделяет важность трех взаимосвязей: затраты труда — ре­зультаты; результаты — вознаграждение и валентность (удов­летворенность вознаграждением). Ожидания в отношении за­трат труда — результатов (3—Р) — это соотношения между затраченными усилиями и полученными результатами. На­пример, руководитель может ожидать, что он получит более высокую оценку своей деятельности, если затратит дополни­тельные усилия для оформления отчетов, требуемых началь­ством. \

— 111 —
Страница: 1 ... 106107108109110111112113114115116 ... 376