Социальная психология в образовании

Цель — осознаваемый результат, на который направлено по­ведение. Это ожидаемый результат деятельности человека. Цель связана с кратковременной памятью в отличие от мотивов и по­требностей.

Потребности, мотивы, цели — основные составляющие мо- тивационной сферы человека (рис. 17).

Итак, каждая из потребностей может быть реализована во многих мотивах; каждый мотив может быть удовлетворен раз­личной совокупностью целей.

Можно выделить несколько параметров, характеризующих мо- тивационную сферу человека:

1. развитость — характеризует качественное разнообразие мо- тивационных факторов;
2. гибкость — описывает подвижность связей, существующих между разными уровнями организации мотивационной сферы (ме­жду потребностями и мотивами, мотивами и целями, потребно­стями и целями);
3. иерархйзированность — это характеристика ранговой упо­рядоченности строения каждого из уровней организации мотива­ционной сферы, взятого в отдельности.

Кроме того, в качестве побудителей человеческого поведения рассматриваются интересы, желания и намерения, задачи.

Интерес — это когнитивно-мотивационное состояние позна­вательного характера, которое связано с одной центральной по­требностью. Например: интерес к себе могут вызвать самые раз­нообразные события, любой частный раздражитель (слуховой, зрительный) и т.д. Интересу соответствует особый вид деятельно­сти — ориентировочно-исследовательская. Высший уровень та­кой деятельности (присущий только человеку) — научные и ху- дожественно-творческие изыскания.

Желания и намерения — это ситуативно возникающие и быст­ро сменяющие друг друга субъективные состояния, отвечающие изменяющимся условиям выполнения действий.

Задача — это частный ситуативно-мотивационный фактор, возникающий тогда, когда в ходе выполнения действий, на­правленных на достижение определенной цели, возникает труд­ность, которую преодолевают благодаря постановке конкретной задачи [199. Кн. 1.].

3.3.2. Подходы и модели описания мотивации

В плане воздействия создание мотивов можно обозначить как мотивирование. Мотивирование — это процесс побуждения к деятельности и общению для достижения личных целей или целей организации. Другими словами, мотивировать — значит создать влечение или потребность, побуждающие нас действо­вать с определенной целью. Потребность выступает как внут­ренний, а цель — как внешний аспект мотивации [199. Кн. 1]. Под мотивами в этом случае обычно понимают активные дви­жущие силы, определяющие поведение человека. Мотивировать людей — значит затронуть их важные интересы, создать им ус­ловия для реализации себя в процессе жизнедеятельности. Для этого человек должен: