Экспрессия человека: общение и межличностное познание

Предметом социально-перцептивной способности являются состояния, качества личности, отношения, взаимоотношения. В силу вторичной природы субъек­тных свойств по отношению к объектным свойствам человека они не даны непосредственному восприятию, а воссоздаются посредством социального мышления, интеллекта, социального воображения. Следовательно, установление связей между невербальным, экспрессив­ным поведением и психологическими характеристика­ми личности и общения предполагает наличие особого рода способностей. Одной из них является способность к адекватной интерпретации и точному пониманию невербального поведения.

В работах, в которых ставилась задача изучения со­циально-перцептивных способностей, как правило, рас­сматриваются отдельные ее составляющие, «импрес-сивная способность» — способность к различению эмоциональных состояний по интонации голоса, эмпа-тийная способность соотносится чаще всего с умени­ем распознавать состояния по выражению лица, спо­собность к распознанию качеств личности, целей, мотивов, способность к распознанию отношений лич­ности и т. д. Уровень развития способностей выясняет­ся в связи с определенной профессией или категорией лиц, по этой причине имеющиеся в исследованиях обобщения не могут быть в полной мере использованы при рассмотрении генезиса, структуры социально-пер­цептивных способностей личности. При этом в работах приведены различные перечни компонентов социально-перцептивных способностей, о чем свидетельствуют вышеуказанные определения способностей, а также выбранные методы репрезентации этого сложного лич­ностного образования. Фиксация социально-перцептив­ных знаний, умений осуществляется в подавляющем ко­личестве экспериментов на вербальном уровне, что не всегда соответствует специфике репрезентации соци­ально-перцептивного потенциала личности в обыден­ном общении.

На наш взгляд, исходя из специфики формирования невербального поведения, его роли и места в общении, можно говорить о более сложной структуре способно­сти к адекватной интерпретации и пониманию другого человека и различных способах ее репрезентации в общении. Основанием для определения ее составляю­щих являются данные о различной индикативной и регулятивной специфике видов невербального поведе­ния, его элементов, результаты о зависимости успеш­ности интерпретации невербального поведения от сте­пени его целостности, а также установленный факт о различных способах репрезентации точности понима­ния невербального поведения. Исходя из этих данных можно считать, что способность к адекватному пони­манию невербального поведения представляет сложное образование, включающее ряд способностей. Каждая из них может быть рассмотрена по крайней мере в трех аспектах: 1) в плане форм невербального поведения как объекта понимания. С этой точки зрения способность к адекватному пониманию невербального поведения будет включать способность к адекватному восприя­тию, к оценке индивидуального невербального поведе­ния и его элементов, способность к точному пониманию невербальной интеракции; 2) в плане психологических интерпретант невербального поведения, наиболее важ­ными здесь являются способность к адекватному опре­делению состояний, способность к установлению свя­зей между невербальным поведением и качествами личности, способности к оценке отношений и взаимо­отношений партнеров общения; 3) в функциональном плане способность к точному пониманию невербально­го поведения будет состоять из способности к адекват­ной идентификации различных психологических харак­теристик личности и группы и способности адекватно использовать невербальное поведение как средство регуляции отношений в общении.