Социальная психология XXI столетия. Том 2. 2005

Развитие тактической одарённости

в игровых видах спорта

Л.А. Огородникова (Ярославль)

Спорт является одним из видов деятельности человека и, сочетая в себе признаки игровой, учебной и трудовой деятельности, не может быть полностью отнесён ни к одной из них. Основными формами спортивной деятельности традиционно рассматриваются тренировка и соревнование. Большое количество видов спорта, имеющих свою специфику, требуют дифференцированного психологического анализа особенностей тренировочного процесса, личности спортсмена, профессионально важных качеств, необходимых именно в этом виде спорта. Нам представляется наиболее интересным исследование тактической одарённости спортсменов игровых видов спорта.

Особенности вида спорта определяют объективные и субъективные трудности, проявляющиеся в тренировочном процессе и в соревнованиях. Игровые виды спорта предполагают постоянное физическое напряжение спортсменов, трудности, связанные с выполнением технических приёмов и тактических действий, осложняется спецификой условий соревнований и некоторыми индивидуальными особенностями личности спортсмена.

Задача тренировочного процесса – подготовить спортсмена к потенциальным трудностям соревнований. В тренировке спортсменов – игровиков наряду с физической и технической подготовкой большое значение имеет подготовка тактическая, включающая формирование специальных тактических знаний, умений, навыков, развитие тактических способностей, разработку и координацию индивидуальных и командных тактических планов, вероятностное тактическое планирование и.т.д.

Тактические способности являются профессионально важным качеством спортсменов игровых видов спорта, обеспечивающими реализацию тактических действий. В отечественной спортивной психологии принято рассматривать 3 вида тактических способностей: перцептивные, интеллектуальные и психомоторные. На наш взгляд, отдельные тактические способности на определённом уровне своего развития включаются в качестве составляющих компонентов в более глобальную систему – тактическую одарённость. Мы рассматриваем тактическую одарённость как систему психических познавательных и психомоторных способностей спортсмена, которые приобрели черты оперативности под влиянием спортивной деятельности и специфических особенностей отдельных видов этой деятельности. На разных этапах реализации тактического действия определяющими могут быть различные психические способности спортсмена. Так на этапе восприятия игровой ситуации ведущую роль играют сенсорно – перцептивные и аттенционные способности. Однако условия соревнований в игровых видах спорта вынуждают спортсмена не только моментально реагировать на актуальную ситуацию игры, но и прогнозировать вероятностные изменения в этой ситуации. Таким образом, в процесс восприятия игровой ситуации не могут быть не включены способности мыслительные, мнемические, к воображению и антиципированию. Полученная информация и прогнозирование вероятных изменений в ситуации игры ставят перед спортсменом частную тактическую задачу, решение которой составляет содержание второго этапа тактического действия. Мысленное принятие решения зависит от уровня развития мыслительных способностей спортсмена, способности анализировать информацию, а также от мнемических способностей, от сформированных в прошлом спортивном опыте способов решения сходных тактических задач и способности их критически оценить в соответствии с актуальными игровыми условиями.