|
Каждому из нас легко заметить, что наука, внушающая нам столько гордости, даже если она дополнена ответами на все вопросы, регулярно задаваемые ей, оставляет нас в конце концов в незнании; что существование мира не может никоим образом перестать быть непостижимым. И никакое научное (и вообще дискурсивное) знание ничего не может тут поделать. Несомненно, что легкость, с которой мы понимаем это или то, легкость, с которой мы даем многочисленные решения разным проблемам, создает в нас впечатление, будто мы развили в себе способность понимания (3, с.237). С психотерапевтами такое случается достаточно часто. Знание ответов на множество вопросов, умение находить ре- шения самых разных проблем, отточенная способность пони- мания - все это краеугольные камни нашего профессиональ- ного мастерства. Верно и то, что, по мере его совершенст- вования достигнутые результаты интересуют все меньше и меньше. Зато все чаще встает вопрос, с которого начиналось это послесловие: а зачем? И ответ на него найти трудно. ЛИТЕРАТУРА 1. Батай Ж. Литература и Зло. - М., 1994. - 166 с. 2. Введение в психотерапию / ред. С.Блох. - Амстердам- Киев, 1997. - 280 с. 3.7анагофафия31роса/ред.С.Л.Фокин.- СПб., 1994.-346с. 4. Татенко В.А. Психология в субъектном измерении. - К" 1996.-404 с. 5. Фуко М. Воля к истине. - М., 1996. - 448 с. 6. Юнг К.Г. Синхронистичность. - М.-К., 1997. - 320 с. 7. Bataille Georges, experience interieure. P., Gallimard, 1943. ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение I ЗЛОДЕЙКА (Опыт анализа семиотических механизмов метафорической коммуникации на символическом уровне) Когда двое говорят друг с другом, что-то на самом деле происходит. Св. Клара Исследование психологии Злодейки придется начинать издалека, с объяснения ключевой метафоры, используемой для понимания данного типа женщин. Вообще метафоры, эти "рабочие гипотезы воображения" (С.С.Аверинцев), читателю лучше всего формировать самостоятельно, опираясь на со- ответствующий контекст. Но в нашем случае контекст (систе- матически излагаемый) занял бы неоправданно много места, так что в большинстве аспектов исходного материала поне- воле придется ограничиться беглым пересказом отдельных сюжетов и мотивов. Базовый текст (новелла Х.Л.Борхеса "Злодейка") и несколько весьма показательных стихотворе- ний приведены соответственно в Приложениях 2 и 3. Мировая художественная практика (а также, полагаю, личный опыт любого читателя-мужчины) содержит немало типологий и классификаций женской природы. Среди жен- — 167 —
|