Групповая психотерапия

Ч. ЧАБАЛА (CZ. CZABALA)

Невербальные методы своей спецификой, отличием и красочностью предоставляют пациентам яркую информацию о себе, прокладывают путь к «открыти­ям» в дискуссионной психотерапии, дают возможность отреагирования эмоций и конкретного показа поведе­ния, которое может противоречить вербальным описа­ниям собственного состояния, переживания или оце­нок.

Примеры. Пациентка, которая главную цель жизни связывает с воспитанием ребенка и говорит, как много времени она посвящает ему дома, как по нем тоскует и тревожится о нем, при «моделирова­нии семьи» забывает поместить ребенка в модель.

Кажущийся домашним тираном пациент в рисунке на тему «мой дом» помещает на первом месте большую и красочную фигуру жены, а себя изображает маленьким в конце листка.

Жалующийся на выраженные страдания пациент в хореотерапии оказывается наилучшим партнером.

Пассивный и молчаливый в дискуссии пациент переживает со слезами музыкальное произведение, вызвавшее у него представление о расставании с родителями.

Арттерапия. Вначале целью этих занятий было об­легчение и способствование выражению пациентом той проблематики, которая трудна для вербализации или выявления содержания тех эмоциональных пережива­ний, которые не осознаны пациентом. В используемой

202

форме терапевтической модели роль и значение арт-терапии значительно обогатились и расширились. Арт­терапия учитывает такие цели, как:

1. эксплорация конфликтного содержания пережи­
   ваний пациента или невыявленной информации о его
   отношении к себе, значимым лицам или делам. Приме­
   ры таких тем: «Мой дом», «Моя семья», «Утраченный
   шанс», «Наиболее сильные воспоминания — неприят­
   ное и приятное», «Мои небольшие недостаток и досто­
   инство»;
2. проявление реакций в разных значимых ситуа­
   циях. Примеры тем: «Защита и нападение», «Угроза и
   безопасность», «Ребенок возвращается из школы с
   замечанием», «Дома меня ожидает неожиданность»;
3. познание отношений и переживаний в контактах
   с людьми. Примеры тем: «Одинокий странник встреча­
   ет караван в пустыне»; «Я среди близких или чужих»,
   «Я прихожу на королевский двор за вознаграждени­
   ем», «Что я возьму с собой на необитаемый остров»,
   «Что ожидаю от людей и что даю людям», «Мужчина
   и женщина»;
4. осознание собственных желаний, потребностей и
   планов. Примеры для тем: «Идеальный партнер»,
   «Остров счастья», «Три желания»;