Психологическая диагностика способностей

4) у подростков и взрослых шкала эмоциональной чувствительности, а также индекс общей эмоциональности, как правило, отрицательно связаны с характеристиками интеллекта, тогда как индекс эмоционального дисбаланса, а также шкалы и индексы, характеризующие темпераментальную активность в предметной и социальной сферах - положительно;

5) число значимых коэффициентов корреляции между исследуемыми характеристиками темперамента и интеллекта у подростков не только больше, чем у взрослых, но и выше по уровню их значимости (у подростков 45 значимых коэффициентов, у взрослых - 41; средневзвешенный коэффициент для значимых случаев у подростков равен 0,35 (p < 0,01), у взрослых - 0,25 (p < 0,05).

Следующим этапом анализа было исследование взаимосвязи темпераментальных и интеллектуальных характеристик в группах, различающихся по возрасту и типу темперамента. В исследовании было использовано 4 крайних типа темперамента, которые выделялись с учетом индексов общей эмоциональности и общей активности.

1) Высокоэмоционально-активный тип - холерик. Его отличает высокие зна­чения индексов общей эмоциональности и общей активности.

2) Высокоэмоционально-пассивный тип - меланхолик. Его характеризуют вы­сокие значения индекса общей эмоциональности и низкие значения индекса общей активности.

3) Низкоэмоционально-активный тип - сангвиник. Люди, относящиеся к этому типу, характеризуются низкими значениями индекса общей эмоциональности и высокими значениями индекса общей активности.

4) Низкоэмоционально-пассивный тип - флегматик. Его отличают низкие зна­чения индексов общей эмоциональности и общей активности.

В отличие от типов нервной системы, выделенных И.П. Павловым (29) данные типы темперамента складываются не из характерной для отдельных индивидов совокупности свойств нервной системы, а из психологических характеристик, отражающих формально-динамический аспект психики человека. От типов темперамента, предложенных В. В. Белоусом (3), выделенные нами типы выгодно отличаются обоснованностью подхода к отбору темпераментальных свойств, которые образуют тип.

Вначале были оценены различия между средними значениями суммарных оценок вербального, невербального и общего интеллекта (по тесту Д. Векслера) в выборках взрослых и подростков, различающихся по типу темперамента. Затем были вычислены коэффициенты корреляции между показателями Д-ОСТ и В-ОСТ, с одной стороны, и характеристиками интеллекта по тесту Д. Векслера (детская и взрослая формы) - другой, соответственно, в группах подростков и взрослых, различающихся по типу темперамента.