Психодиагностика

Страница: 1 ... 145146147148149150151152153154155 ... 275


дель» не дает психологического определения личности. Ба­зовым материалом являются слова из словаря. Имеется полный перечень этих слов, но это еще не «большая пятер­ка». Она сконструирована на основе ответов выборки инди­видов с использованием психологических методик. Итак, «большую пятерку» нельзя считать атеоретичной, с его точ­ки зрения, она основана на неотрефлексированных (имп­лицитных) представлениях людей о том, что такое личность. «Большая пятерка» есть наименьшая общая со­ставляющая всех этих скрытых теорий. Поэтому он прихо­дит к выводу, что «большая пятерка» основана на теории. По его мнению, лексический подход ограничивает субъек­тивность индивидуального понимания. Более того, он ут­верждает, что «факторный анализ суждений большого количества людей — удобный и искусный путь нахождения общих составляющих скрытых таксономии, которые име­ются у людей». Лучше всего это достигается в случае репре-зентативной выборки. Хофсти называет это психометрической достоверностью теории /пример крите­рия по соглашению, см. главу 3/. Еще более ясно автор выражает свои взгляды в статье «Кому следует выносить суждение о личности?» /1994/. В данной статье он доказы­вает, что лучше всего о личности может судить группа экс­пертов. Такой путь предпочтительнее по сравнению с самоотчетами человека. При этом в качестве «судей» вы­ступают не психологи, а обычные люди, которые, однако, знают того, о ком судят. Он утверждает /стр.283/: «Можно возразить, что теории психологов более ценны, чем взгляды непрофессионалов, но их возможное воздействие на других растворяется в большом количестве непрофессионалов, от лица которых выступает психометрист или представителем которых он себя объявляет».

Это довольно оригинальная точка зрения на взаимоотно­шения «здравого смысла» и психологических теорий лично­сти. Модель имеет предельно демократичную форму. Описаниями и рассуждениями занимается обычный чело­век, а не наделенная властью и правами группа психологов, теоретиков, ответственных за кадры, учителей, родителей. Или это все же не совсем так? Голос /или голоса/ непрофес­сионалов опосредуются и адаптируются психометристом. Психометрическая модель демократична постольку, по-



210


211


скольку каждому голосу она придает одинаковый вес, одна­ко это еще не все. Психометрист определяет количество факторов и их связь. Не организует же он референдум по вопросу о количестве факторов и способов их вращения! Что бы сказали исследователи «большой пятерки», если бы референдум высказался за «маленькую десятку»? Или есть проблемы, которые нельзя решать с помощью референду­ма? Другими словами, нуждаемся мы в ином критерии до­стоверности, чем критерий по соглашению, или нет?

— 150 —
Страница: 1 ... 145146147148149150151152153154155 ... 275