Психодиагностика

Итак, проективные методики продолжают как оспари­вать, так и использовать. Как процедуры оценки бессозна­тельного они не вписались в общепринятую систему оценок и оказались безрезультатны для создания собственной так­сономии. Более того, не существует четкого описания сис­темы конфликтов, которые могли бы оцениваться по ответам проективных тестов. Методики продолжают оста­ваться в относительной зависимости от особенностей пони­мания конфликтов самим диагностом. Не следует также забывать о специфической теоретической основе, недоста­точности данных о надежности и валидности проективных методик, что иногда приводит к их непригодности при тес­тировании. По этому поводу ведутся научные дискуссии.

Концепция защитных механизмов имеет для психологов особую привлекательность, поскольку позволяет объяснить противоречивые феномены. Сначала механизмы психоло­гической защиты рассматривались как патологические, де­формирующие реальность. Позже появился взгляд на них как на механизм адаптации/Freud, 1961, первое упомина­ние в 1923/. Существуют методики оценки защитных ме­ханизмов. Перри и Купер /1987/ дают их обзор. Методики — пример того, что объективная процедура может быть разработана для категоризации ответов по типу защитных механизмов /проекция, замещение, рационализация, аутоагрессия и др./, а также для измерения степени выра­женности механизма.

Концепция Эго была плодотворна для развития диагно­стических методов. Баррон разработал шкалу силы Эго. В работе Блоков на основе их собственной концепции была

204

проведена интерпретация лонгитюдного изучения контро­ля Эго и его «жизнестойкости». Под Эго-контролем пони­мается то, как ребенок справляется со своими переживаниями и регулирует чувства и импульсы; жизне­стойкость Эго есть гибкость, легкая приспосабливаемость ребенка в использовании собственных способностей и тех возможностей окружения, которые помогают достижению его целей. Левингер сформулировала теорию развития Эго /см. главу 6/. Она разработала тест неоконченных предло­жений и комплексную систему показателей для оценки ин­дивидуального уровня развития Эго.

Последние исследования по теории нарциссизма, воз­можно, дадут новый импульс измерениям, связанным с личностью. Это концепция «среднего» когнитивного уровня /Cantor & Zirkel, 1990/, т.е. в ней измеряется не отдельная черта, но и не целостная личность, а репрезентация Я /self/. Эта репрезентация должна поддерживать уровень самоприятия и чувство самоценности человека. И то, и другое чрезвычайно важны для личностного благополучия. Но пока еще нет стандартизованной процедуры для этого конструкта, хотя ее разработка возможна. Психоанализ предлагает систему понятий, описывающих патологию. Психоневрозы, фобические и депрессивные неврозы рас­сматриваются как результат Эдипова комплекса и ораль­ных конфликтов. Характер невроза считается связанным с особенностями биологического склада и, кроме того, опи­сывается пограничный синдром. Этот синдром проявляется в дефектах самоценности и слабости Эго. Также описаны соматические проявления неврозов. Вегетативные и орга­нические неврозы считаются выражением психических конфликтов. Хотя некоторые связи и категории психоана­лиза кажутся смелыми, они могут воодушевить психодиаг­ностов на разработку методик и тестов, позволяющих опробовать их эмпирически.