Теория и практика психодинамической диагностики личности

Страница: 1 ... 3334353637383940414243 ... 89

Далее, как уже было сказано, ИСПД противостоит не только внутрииндивидуальной, но и межиндивидуальной вариативности, обеспечивая, таким образом, устойчивость протекания познава­тельной деятельности не только в индивидуальном, но и в соци­альном плане. Первое гипотетическое предположение, которое на­прашивается в связи с такой постановкой вопроса, это то, что профессиональные группы людей должны отличаться единством ИСПД по его основным проявлениям. Чтобы сделать дальнейшие предпо­ложения, необходимо теоретически, хотя бы в плане рабочей ги­потезы, соотнести проблему ИСПД с проблемой индивидуальных раз­личий. Последняя проблема, на наш взгляд, может быть поставлена двояко. Как писала А. Анастази, "исследования поведения живот­ных, начиная от одноклеточных и кончая человекоподобными обезь­янами, показали существование индивидуальных различий в ха­рактере научения, эмоциональных реакциях, мотивации и других аспектах поведения. Эти внутривидовые различия иногда настолько велики, что превосходят межвидовые различия" (8). Та­кая постановка проблемы индивидуальных различий является наиболее общей, а именно общей как для человека, так и для животных. В данной работе мы почти не будем ее касаться. Если же говорить о проблеме индивидуальных различий исключительно людей, то лег­ко видеть, что тогда эта проблема ставится фактически как про­блема способностей. Б.М. Теплов писал по этому поводу: "... под способностями разумеются индивидуально-психологические особен­ности, отличающие одного человека от другого; никто не станет говорить о способностях там, где дело идет о свойствах, в отно­шении которых все люди равны" (85). Действительно, если достаточно широко трактовать термин "способность", то можно видеть, что даже измерение индивидуальных различий по ти­пологическим свойствам предполагает экспериментальную фиксацию той или иной способности к быстрому восприятию, выработке навы­ка и т.п.
В такой, более широкой трактовке, способность как мно­жество личностных свойств может быть соотнесена со стилем как множеством способов. Что уже было сделано выше.


3.4. ИНДИВИДУАЛЬНО-СТИЛЕВАЯ СТАБИЛИЗАЦИЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3.4.1. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНОГО СТИЛЯ
ЛИЧНОСТИ

Направление исследований когнитивного стиля оформилось в зарубежной психологии в 50-70-х годах нашего века. Одно из пер­вых употреблений термина "стиль" мы встречаем в статье Клейна "Личностный мир сквозь призму перцепций", где стиль рассматривается как синоним перцептивного аттитюда. В 1953 году появляется работа Р. Гарднера, в которой предлагается определить когнитивный стиль как индивидуально устойчивую характеристику перцептивной категоризации, предлага­ется также специальный метод исследования когнитивного стиля – метод свободной классификации разнородного перцептивного ма­териала. Несколько позже, в 60-х годах, оформился наиболее популярный в настоящее время подход к исследованию стиля – подход Г. Виткина, предложившего измерение полезависимости-поленезависимости. В настоящее время насчитывается около пят­надцати различных подходов к определению и измерению когнитивного стиля, которые можно считать достаточно устоявшимися. Прежде, чем мы обратимся к их теоретическому анализу, остановимся крат­ко на теоретических истоках формирования всего направления ис­следований когнитивного стиля. В зарубежной психологии на этот счет в настоящее время нет единого мнения, что ведет, кстати сказать, к отсутствию единого определения, что есть когнитивный стиль, который каждый исследователь определяет чаще всего чисто операционально в соответствии с изобретенным им методом. В оп­ределении теоретических основ исследований когнитивного стиля зарубежных авторов можно условно разделить на две группы. Пред­ставителями первой группы (см. стр.50) когнитивный стиль рассматривается как частная характеристика отдельных психических явлений (восприятия, мышления, внимания, способностей и т.д.), специфичность которой заключается в ее индивидуальной устойчи­вости независимо от требуемой или наличной результативности де­ятельности. Это значит, что изменение результативности деятель­ности достигается не за счёт изменения, например, полезависимости испытуемого, а за счет ее компенсации другими свойствами, либо же данная деятельность представляется несовместимой с имею­щимся у испытуемого стилем. Когнитивный стиль, таким образом, представляет собой чисто формальную характеристику психических явлений, формирующуюся независимо от деятельности индивида.

— 38 —
Страница: 1 ... 3334353637383940414243 ... 89