Исследовательское интервью

Кроме того, проверка гипотез не является необходимым критерием или целью социального исследования. Разведывательные и описательные ис­следования составляют важную часть научной работы в столь разных об­ластях, как география, зоология, анатомия и лингвистика. Нюансированные описания исследуемого явления обладают самостоятельной ценностью и представляют собой одну из сильных сторон качественного исследования.

8. Интервью не являются количественным методом — лишь ка­чественным (глава 4, «Качественные и количественные исследо­вания»).

В общественных науках модернистского толка квантификация часто почитается истинным критерием научности; либо это считается чем-то само собой разумеющимся, либо доказывается обращением к естествен­ным наукам. Это аргумент не учитывает роли качественных описаний в таких областях знания, как ботаника, зоология и геология, а также каче­ственного анализа в химии. В исследовательской практике качественный и количественный подходы взаимодействуют. Однако в опубликованных от­четах об исследованиях в сфере общественных наук существует тенден­ция принижать качественные аспекты исследовательского процесса.

Несмотря на то, что качественный и количественный аспекты соци-^ьных исследований переплетаются, до сих пор превалирует их противо-п°ставление при доминировании количественной стороны. Это связано не только с научной практикой, сколько с догматической верой в то, что и мир "Рироды, и социальный мир в основе представляют собой математически Упорядоченную вселенную.

284

Часто IV. Заключение

Глава 15. Разговоры об интервью

285

9. Результаты интервью не репрезентативны — слишком мало респондентов (глава 5, «Планирование»; глава 13, «Репрезента­тивность»).

Погоня за репрезентативностью результатов, сопровождаясь требова­нием большого количества респондентов для обоснования репрезента­тивности, приняла в общественных науках просто угрожающие размеры. Необходимое количество респондентов зависит от цели исследования, ко­торой, например, может быть предсказание результатов национальных вы­боров, подтверждение наличия различий между группами или исследова­ние биографии одного человека. В дополнение к обычной статистической генерализации есть еще аналитическая генерализация в качественных ис­следованиях случаев, где исследователь представляет данные и аргумен­ты, соответствующие требованиям обобщаемого знания.

Возникает вопрос о том, почему репрезентативности уделяется такое большое внимание. В постмодернистском подходе к общественным наукам на смену цели глобального обобщения приходит подчеркивание контексту­альное™ и гетерогенности знания.