|
4 1 |
д |
|||||||||||||||||||||
|
Не умеет соотнести состав профессиональной деятельности и ПВК. Называет менее 2 признаков успешной профессиональной деятельности и качеств личности (ПВК) успешного работника. |
3 |
К |
||||||||||||||||||||
|
Затрудняется назвать состав своей профессиональной деятельности, выделить признаки и качества успешного работника. |
2 |
Н |
||||||||||||||||||||
|
7. Профессиональная самооценка (профессиональная рефлексия). |
Что Вы считаете в настоящее время сильной и слабой стороной в Вашей профессиональной деятельности? Какие ПВК у Вас наиболее и наименее развиты? Что считаете главным достиже- |
Обнаруживает интерес к профессиональному самооцениванию, умеет полно назвать свои более и менее развитые ПВК. |
5 |
Ж |
||||||||||||||||||
|
Умеет назвать сильные и слабые стороны своей профессиональной деятельности, называет конкретные выво- |
4 |
д |
||||||||||||||||||||
|
нием Вашего прошлого профессионального опыта? Что Вы назвали бы главным «уроком» из Вашего профессионального опыта? |
ды из своего прошлого профессио- ] нального опыта. |
I |
||||||||||||||||||||
|
Умеет только в общем виде назвать достижения и выводы из своего прошлого профессионального опыта. |
3 |
К |
||||||||||||||||||||
|
Не обнаруживает интереса к самооцениванию, не умеет назвать сильные и слабые стороны своей профессиональной деятельности. |
2 |
н |
||||||||||||||||||||
|
8. Профессиональное мышление, способность к принятию решений в нестандартных условиях. |
Какие виды и уровни профессионального мышления Вы используете в своем труде? Назовите 1-2 нестандартных профессиональных ситуаций, где приходилось принимать нестандартные решения и применять творческое мышление. Назовите 1-2 профессиональных ситуаций, требующие от Вас стратегического (перспективного) и тактического (оперативного) профессионального мышления. |
Умеет назвать 2 профессиональные ситуации, требующие нестандартного (творческого) мышления. |
5 |
ж |
||||||||||||||||||
|
Называет 2 разные профессиональные ситуации, требующие то стратегического, то тактического профессионального мышления. |
4 |
д |
||||||||||||||||||||
|
Затрудняется в различении уровней и видов профессионального мышления в зависимости от характера профессиональных ситуаций. |
3 |
К |
||||||||||||||||||||
|
Называет в качестве нестандартных типовые профессиональные ситуации, демонстрируя репродуктивное мышление. |
2 |
н |
||||||||||||||||||||
|
9. Профессиональное общение, коммуникативные приемы и умения, речь. |
Назовите 1-2 профессиональные ситуации, обязательно требующие общения для согласования и координации усилий в труде? Какие конкретные приемы Вы используете в своем опыте для того, чтобы установить взаимоотношения согласия с коллегами по работе? Какие коммуникативные приемы Вы используете, чтобы отстоять свою точку зрения в случае расхождений позиций, конфликтов? — 355 —
|
|||||||||||||||||||||