|
7. Профессиональная самооценка развернутая и полная. Проявляет интерес к профессиональному самооцениванию. Охотно анализирует сильные стороны своей профессиональной деятельности и развитие, профессионально важные качества; менее охотно — слабые качества. Задание анализа своего прошлого профессионального опыта воспринимает как непривычное, видна недостаточная развитость рефлексивных навыков (балл 4). 8. В профессиональном мышлении имеются черты творческого подхода — легко припоминает ряд неординарных управленческих ситуаций, потребовавших новых подходов в принятии решения. По собственной оценке, более предпочитает заниматься выработкой тактических решений, чем стратегических — в силу неопределенности последних (балл 5). 9. Хорошо строит общение с психологом, речь четкая и выразительная. С удовольствием раскрывает несколько случаев, где понадобилось искать способы подходов к новым сотрудникам, в том числе в конфликтных ситуациях (балл 5). 10. Профессиональная обучаемость достаточно выражена: абитуриент четко называет круг юридических профессиональных знаний, которые ему надо расширить в связи с его новой должностью. В состоянии оценить этапы своего профессионального развития в предыдущие годы, на сегодняшний день и в перспективе (балл 5). Общий балл — 47, уровень — желаемый (Ж). 1 Рекомендации психолога абитуриенту А: Уважаемый коллега! Вы накопили широкий профессиональный опыт, проделали большой внутренний труд для осмысления и осознания условий, средств своих достижений в работе. Хотелось бы посоветовать Вам продолжить совершенствовать свои профессионально необходимые качества личности и в то же время обратить внимание на следующее: • попробуйте возможно чаще (по вечерам, в конце недели, после завершения этапа работы) приучить себя анализировать: что было сделано, какие стояли задачи, какие способы работы оправдали или не оправдали себя, получен ожидаемый или неожиданный результат; • также немаловажно для Вас научиться спокойно анализировать (для себя) свои недостаточно развитые профессиональные качества личности, чтобы искать способы их компенсации; • познакомьтесь также с литературой по саморазвитию положительных эмоциональных состояний или примите участие в соответствующем тренинге. Желаем Вам успехов в работе и в дальнейшем профессиональном росте. Психолог, проводивший собеседование, _ «_»_ 200_г. Примерный образец психологической характеристики абитуриента Б, получившего по числу баллов оценку «критический уровень» Абитуриент (Ф.И.О.) в целом показал недостаточно высокий уровень осознавания сторон своего профессионального развития, при этом наиболее отстают показатели мотивационной сферы профессионализма. — 358 —
|