Тренинг командообразования

Страница: 1 ... 5758596061626364656667 ... 135

Креативная стадия

Уровень напряженности очень низкий. Уровень доверия высок. Все конфликты выявлены и эффективно разрешаются. Производитель­ность достигает пика. Разделение труда основывается на навыках каж­дого, даже роль лидера временами переходит к тому, кто при выполне­нии определенного задания выполнит лидерские функции лучше всех.

В группе складывается определенная культура, регулирующая допустимые формы поведения участников, а также формы выражения ими своих чувств и мыслей.

Завершающая стадия

Такая ситуация не может длиться вечно. Все группы распадаются. Однако группы тратят настолько много времени и энергии на то,


чтобы стать группой, что не менее важно понять, как группа распа­дается.

Членам группы необходимо завершение работы, достижение по­ставленной цели и окончание или изменение их взаимоотношений. Группы могут распасться двумя способами: запланированно и неза­планированно. Лидерам временных групп важно иногда говорить о грядущем распаде группы и увеличивать частоту таких напоминаний по мере приближения распада. Это позволяет членам группы мы­сленно подготовиться к этому моменту. Самое страшное, что может произойти с группой, — это внезапный конец (компания может обан­кротиться и т. п.).

У членов группы развивается ощущение преемственности опыта, они начинают связывать текущие события в группе с прошлыми, а также видеть повторяющиеся паттерны в своем поведении и поведе­нии других.

Развитие группы сопровождается формированием определенной культуры и норм, в значительной мере определяющих способ реали­зации группой своих задач, связанных с решением ее членами своих проблем.

Цели и задачи тренера

На каждом из этапов как тренер, так и участники группы осознан­но или неосознанно решают цели и задачи, соответствующие только этой стадии развития группы.

Каковы же цели тренера на начальном этапе формирования груп­пы? Они заключаются в следующем:

  • поощрять формирование норм группы;
  • учить членов группы работать в группе;
  • создавать безопасную, основанную на взаимном доверии, атмо­сферу;
  • определять общие цели группы;
  • помогать членам группы установить индивидуальные конкрет­ные цели работы в группе;
  • поощрять участие всех членов группы в дискуссиях;
  • частично делиться с членами группы ответственностью за со­стояние дел в группе;

  • структурировать работу группы;
  • преодолевать сопротивление членов группы установленным нормам работы.

Тренеру важно знать не только собственные цели, но и цели и за­дачи членов группы на начальном этапе. При этом необходимо доне­сти их цели до осознания и принятия. В этом случае группа будет раз­виваться быстрее.

— 62 —
Страница: 1 ... 5758596061626364656667 ... 135