|
Каждый участник старается установить для себя предпочитаемый объем инициативы и власти, и таким образом постепенно устанавливаются иерархия и социальный порядок. Социальные обычаи, нормы перестают работать, и участники раскрепощаются настолько, чтобы критиковать поведение и отношение друг к другу. На стадии открытого конфликта тренеру важно передать как можно больше ответственности за происходящее членам группы, иначе он может быть втянут в конфликт, и в этом случае ему придется занять какое-либо место в группе. Вследствие этого, тренер перестанет исполнять роль формального лидера и руководителя процесса. Произойдет процесс «влипания» в группу, тренера уже не будут воспринимать как тренера. В этом случае есть опасность перетекания конфликта переходного этапа в конфликт переходной стадии начального этапа. Групповая динамика остановится и войдет в петлю повторяемости. Если тренер на стадии открытого конфликта передает ответственность группе, то все члены группы достаточно быстро втягиваются в открытый внутриличностный конфликт. Внутриличностный конфликт в этом случае получает вербальный выход: члены группы начинают вслух проговаривать свои опасения и свои желаемые цели. Благодаря этому их тревога уменьшается. Они начинают проговаривать свое состояние на уровне эмоций и чувств, а не на уровне интеллектуализации. Межличностный конфликт на переходном этапе выражается в выяснении отношений внутри группы. При этом происходит согласование собственных целей участников с целями группы. Члены группы перестают искать ответственного за происходящее. Во время конфликта ответственность начинает перекидываться с одного члена i руины на другого. Ответственность делят между собой неформальные члены группы. Начинает складываться иерархия внутригрупповых взаимоотношений, в соответствии с которой и распределяется мера ответственности за происходящее. Другими словами, ответственность за происходящее в группе члены группы берут на себя. В связи с этим и цели каждого в группе становятся частично общегрупповыми. Неформальные лидеры вносят большую часть своих целей в общегрупповые, другие члены группы вносят ту часть своих целей, которая им начинает полагаться в соответствии со складывающейся иерархией их положения в группе. Тренер остается формальным лидером, и уже группа решает, какую часть ответственности оставить ему. Это будет зависеть от силы неформальных лидеров и от того, насколько установленные цели в группе будут соотнесены с целями тренера. А это, в свою очередь, — 59 —
|