|
«Я увидел, что лидеры меняются на продуктивном этапе и появляются лидеры, которые не были слышны на переходном этапе, но которые на продуктивном этапе лучше соответствовали выполнению поставленных перед группой целей». «Уходит паническая реакция, если что-то выходит из-под контроля. Сейчас появилось чувство активности недеяния. Можно что-то не делать и от этого тоже обучаться». Группа начинает руководить процессом обсуждения. Отслеживаются групповые процессы работы. Актуализируются навыки и теория первого этапа. Слушатели пытаются вести себя более креативно, отрабатывая новые формы поведения. Успешность решения поставленной проблемы уже не зависит от профессионализма и опыта участников группы. Появляется общегрупповой опыт, повышается общегрупповая креативность. На этой стадии уже не надо руководить обсуждением. Члены группы самоорганизуются и работают по своим правилам. Роли на продуктивном этапе На продуктивном этапе в группе не нужно четкое распределение ролей. По отношению к каждой поставленной цели в группе происходит гибкая ротация ролей. Начинают выделяться креативные лидеры, то есть члены группы, которые генерируют больше идей. Они не выделялись на первых двух этапах группового развития, так как у них не было потребности вести за собой и отстаивать свои цели. Но на продуктивном этапе во время решения поставленных задач эти члены получают роли лидеров, и группа отдает им руководство процессами. Таким образом, на продуктивном этапе четкое распределение ролей теряет свое значение. Даже те члены группы, которые во время конфликта добивались лидерских позиций в группе, на продуктивном этапе начинают передавать лидерство другим для более эффективного решения общегрупповых задач. Они это делают без тревоги, так как на продуктивной стадии отсутствует борьба за лидерство, группа принимает лидерство как наилучшую модель поведения при выполнении поставленных целей. Передавая лидерство другому для выполнения поставленной задачи, лидер не боится потерять свое влияние. Он знает, что в других задачах он будет более эффективным и группа воспримет его лидерство как необходимую модель поведения. Правила на продуктивном этапе Правила устанавливаются и выполняются группой без формальных процедур их принятия. В группе исчезает потребность формального принятия правил и их контролирования. Основные правила неформально принимаются всеми. Некоторые правила и нормы поведения добавляются, исходя из их нужности для достижения поставленных целей. — 113 —
|