Эффективный тренинг с помощью ролевых игр

Страница: 1 ... 99100101102103104105106107108109 ... 146

8. ДЕБРИФИНГ

Значение дебрифинга

Сейчас мы достигли того этапа в работе над ролевыми играми, кото­рый на рисунке 8.1 обозначен словами «Проведите дебрифинг».

Финал уже близко. На этом этапе многие неопытные наставники склонны расслабиться и провести короткое, нечетко структурирован­ное обсуждение; все соглашаются, что ролевая игра получилась очень интересной, и этим дело заканчивается. Наставник удаляется с чув­ством исполненного долга; ученики расходятся с чувством, что испро­бовали что-то новенькое.

К сожалению, они не учли, что сессия дебрифинга является самой важной частью занятия. Именно здесь проясняется смысл проделан­ного; подводится черта под уроками, которые должны были быть ус­воены, и устанавливается связь между тем, что учащимся уже извест­но, и тем, что понадобится им в будущем.

ПОДСКАЗКА. Дебрифинг может быть самой важной частью упражнения. Почему бы не обдумать его на стадии планирования?

Перечень задач, представленный на рисунке 8.2, познакомит вас с пространством и значимостью действия, известного под названием «дебрифинг».

Интересно отметить, что оно выступает под разными названиями, каждое из которых указывает на отдельный аспект процесса. Слово «дебрифинг» подразумевает процесс, обратный инструктажу — здесь имеется четкая связь между информацией, заложенной в ролевую игру, и информацией, которая была оттуда извлечена. Другим терми­ном является «рефлексия»; в данном случае подчеркивается возмож­


ность для участников оглянуться на происходившие события; третий термин — «дискуссия», который означает рассмотрение или обсужде­ние спорных вопросов. Как отмечалось в главе 3, термин «дебрифинг» был выбран как самый распространенный. Его достоинством являет­ся также подчеркнутая связь первоначальных целей с обзором окон­чательных результатов. Но какой бы ни использовался термин, несом­ненно то, что должна быть проведена хорошо организованная, тща­тельно контролируемая сессия, на которой будут выполнены задачи, перечисленные на рисунке 8.2.

Функция

Причина, по которой дебрифинг столь часто проводится неадекват­но, лежит в том, что наставник не осознает целого ряда функций, ко­торые он выполняет. Очевидно, что ключевой функцией будет выде­лить учебные темы и убедиться, что ученик их усвоил, однако суще­ствует ряд других функций, которые почти равноценны этой.

Хорошо поставленная ролевая игра стимулирует глубокое погру­жение игрока в процесс; подобная включенность фактически явля­ется одним из показателей успеха. Однако, позволив игрокам так глубоко войти в ситуацию, вам следует уделить некоторое время и тому, чтобы помочь им выбраться из нее обратно. В данном случае мы не имеем в виду кратковременные паузы, возникающие в ходе игры, которые наставник использует для анализа и переоценки си­туации. Речь идет об окончательном выходе игроков из действия.

— 104 —
Страница: 1 ... 99100101102103104105106107108109 ... 146