Практическая психология. Проективные методики

Интерпретация полученных данных осуществляется на осно­ве учета особенностей рисунка, его содержания и словесного от­чета обследуемого. При этом решающее значение придается анализу содержания, которое раскрывается во взаимосвязи с символикой, приписываемой графическим знакам. Например, первый стимул — «женское начало» — заимствован автором у 3. Фрейда, предположившего, что округлые формы ассоцииру­ются с женственностью. Четвертый стимул — «мужское начало». Седьмой стимул, как предполагается, символизирует особенно­сти взаимодействия женского и мужского начал.

Теоретические положения, на которые опирается автор те­ста, предполагают существование некоторых общих (хотя бы для одной культуры) символов. Последние влияют на поведение индивидуума, актуализируя в памяти элементы опыта, являю­щегося, с одной стороны, индивидуальным, а с другой — час­тью общего опыта многих людей. Такой стимул-символ обыч­но действует как своего рода намек, ибо он, как правило, далек от реальности. Приписываемое Д. Кроут символическое зна­чение стимулам теста следует рассматривать исключительно в качестве гипотезы.

«С.р.т.» предназначен для обследования лиц в возрасте от 6 до 69 лет, возможно групповое обследование. Данные о валид­ности теста, приводимые автором, неубедительны в силу субъ­ективности критериев валидизации.

СИМВОЛИЧЕСКОЙ АРАНЖИРОВКИ ТЕСТ (Symbol Arrangement Test)

Методика предложена Т. Каном в 1955 г.

Стимульный материал «С.а.т.» состоит из 16 пластмассовых предметов: крест, круг и др. Обследуемому предлагают разло­жить их по ячейкам, каждая из которых имеет определенное обозначение, например: «любовь», «ненависть», «плохое», «хо­рошее» и т. д. После этого необходимо высказать ассоциации, связанные с символическим значением предметов. Автором «С.а.т.» разработана система оценочных критериев, которая, по его мнению, позволяет объективно характеризовать бессозна­тельный процесс символизации. Данные о валидности и надеж­ности отсутствуют.

СЛУХОВОЙ АППЕРЦЕПЦИИ ТЕСТ (Audiory Apperception Test, ЛАТ)

Методика опубликована Д.Стоуном в 1950 г., сходна с ранее разработанным таутофоном.

Обследуемому предлагают прослушать звукозаписи (стук пишущей машинки, звук рожка, завывания ветра и т. п.). По­сле прослушивания каждого из наборов звуков (10 наборов по 3 типа звуков в каждом) нужно придумать историю, свя­занную с этими звуками. В ней требуется рассказать о том, какие события привели к появлению звуков, что происходит в данный момент, чем все закончится. Теоретическая основа «С.а.т.» такая же, как в Тематической апперцепции тесте. Ав­тор рекомендует использовать «С.а.т.» прежде всего для об­следования незрячих лиц. Данные о валидности и надежно­сти отсутствуют.