Практическая психология. Проективные методики

Рисунок относят к одному из 4-х типов:

—тип А: испытуемый четко проводит линии, но они не со­ставляют какой-либо рисунок;

—тип Б: рисунок в зачаточном состоянии;

—тип В: рисунок имеет четкую структуру, но чисто геоме­трическую, беспредметную;

—тип Г: на рисунке изображен конкретный предмет.

По данным автора, рисунки-чертежи психически здоровых испытуемых относятся только к типам В и Г. Из 213 психиче­ски здоровых испытуемых, обследованных по «С.ч.о.п.», только у 16 человек рисунки отнесены к типам А и Б. Эти испытуемые имели параноидные наклонности или склонность к навязчивым состояниям. Других исследований валидности не проводилось. Данных о надежности нет.

СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ ТЕСТ (Family Relations Test, FRT)

Проективная методика исследования личности, предназна­ченная для обследования детей. Опубликована Е. Антони и Е. Бене в 1957 г.

«С.о.т.» состоит из двух частей. Первая часть представляет собой стандартный комплект из 20 контуров фигур людей, ко­торые при соответствующем, поддерживаемом в ходе обследо­вания внушении со стороны экспериментатора должны быть приняты ребенком как члены семьи. Среди этих фигур самой важной является та, которая названа «господин Никто». Вторая часть «С.о.т.» — стандартный набор из 86 карточек, на которых написаны разные высказывания (информация, сообщение, ис­ходящее от определенного человека и обращенное к другому че­ловеку). Эти высказывания — выражение чувств ребенка к ро­дителям, другим членам семьи, а также тех чувств, которые эти лица испытывают к ребенку (как он это себе представляет). В наборе имеются 68 карточек с эмоционально-положительными и эмоционально-отрицательными высказываниями и 18 карто­чек с высказываниями, свидетельствующими об избытке роди­тельской заботы, опеки. Все карточки пронумерованы, их вру­чают обследуемому в определенной последовательности. Кроме того, карточки подразделяются на две группы: А и В. В первой группе — 54 карточки с негативно- и позитивно-эмоциональ­ными высказываниями-обращениями к членам семьи (18), са­мому себе (18) и господину Никто (18), т. е. здесь идет речь о чувствах реальных. Например:

• «Этого человека из нашей семьи я очень люблю»;
• «Этот человек из нашей семьи мне приятен».

Во второй группе содержится по 16 карточек с отрицательно-и положительно-эмоциональными высказываниями, однако здесь отражены чувства лиц, окружающих ребенка, т. е. имеем дело с чувствами воображаемыми, например: