|
94 Прием 2: Соглашайтесь с возможными последствиями ваших действий, содержащимися в высказываниях критикующего. Зачастую критикующий указывает на возможные неблагоприятные последствия нашего поведения: «Если вы прекратите общаться с другими людьми, они будут считать вас зазнайкой»; «Если ты будешь продолжать общаться с этой компанией, то у тебя скорее всего возникнут неприятности»; «Если вы примете условие этого контракта, то впоследствии у вас могут возникнуть финансовые трудности»-и т. д. В ряде случаев подобные замечания достаточно разумны и высказываются нам с искренними намерениями. В других ситуациях они могут быть вполне осознанными приемами манипулирования, чтобы косвенно побудить нас к действиям,, которые выгодны (желательны) для критикующего. Рассмотрим бытовой пример—разговор матери с сыном: М: «Я не понимаю, почему ты так жаждешь кататься на этом мотоцикле. Ты так легко можешь попасть в аварию и получить увечья». (Выражается возможность несчастного случая). С: «Мама, не будь такой наивной. Я прекрасно вожу мотоцикл. И потом, ты же знаешь, что я никогда сильно не гоняю». (Отрицает возможность несчастного случая). М: «Да, но в газетах довольно часты сообщения, что кто-то был ранен или погиб в дорожном происшествии. Ведь всегда есть опасность, что какой-либо сумасшедший водитель не заметит и собьет тебя». (Опять высказывается возможность несчастного случая). С: «Ну, не стоит так сильно об этом беспокоиться. На мотоцикле намного легче маневрировать, чем на автомобиле». (Отрицает возможность несчастного случая). М: «Я знаю, что ты осторожно ездишь, но достаточно одной ошибки для трагического случая». (Высказывает возможность несчастного случая). С: «Можно погибнуть и при принятии душа. Но ведь ты же не настаиваешь, чтобы я прекратил принимать душ, не так ли? По-моему, ты просто все сильно преувеличиваешь». (Опять отрицает возможность несчастного случая). Данный пример наглядно показывает, насколько непродуктивно для развития диалога отрицание возможных последствий, высказанных в адрес сына. Он одновременно не убеждает мать, и его установка на предмет спора остается неизменной. А теперь обратите внимание на разницу в диа- 95 логе, когда сын соглашается с вероятными последствиями (но не с требованиями), высказанными матерью. М: «Я не понимаю, почему ты так жаждешь кататься на этом мотоцикле. Ты так легко можешь попасть в аварию и получить увечья». (Выражается возможность несчастного случая). С: «Я согласен, что в принципе, такая возможность существует всегда». (Соглашается с вероятностью). — 74 —
|