Групповая работа с детьми и подростками

Пример

Используйте это упражнение на первом занятии группы для того, чтобы помочь детям понять.что имследует направитьсвои усилия на достиже­ние выбранных ими целей.

1. Раздайте каждому ребенку несколько копий рисунка «Карта моих целей» (рис. 1) в конвертах или папках.
2. Объясните назначение карты целей. Например, это можно сде­лать таким образом:

Эта карта может помочь вам составить план достижения своих целей. Представьте себе, что цель — это место, куда вы стремитесь. «Остановки» на карте — это те места, ко­торые вам придется посетить на своем пути.

3. Разбейте детей на пары и попросите их обсудить, что бы они хотели получить в результате групповой работы в терминах изменения своего поведения. Пусть каждый ребенок запишет это вверху рисунка рядом со словом «Цель».
4. Соберите группу и спросите каждого ребенка, какую цель он себе поставил. Когда дети будут рассказывать об этом, помо­гите им определить, какие остановки необходимо сделать на пути к главной цели. Попросите их нанести эти остановки на карту целей и обсудите способы, которыми они будут отме­чать свое продвижение к финишу.
5. Соберите карты целей и сделайте себе копии. Верните ори­гиналы детям. На всех последующих занятиях они могут ис­пользовать эти карты для того, чтобы отмечать продвижение, корректировать или изменять остановки.

Литература

Corey, М. S., & Corey G. (1992). Groups: Process and practice (4th ed.). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.