Групповая работа с детьми и подростками

126Групповая работа с детьми и подростками

Часть 2: Ведение группы127

Пусть каждый из вас скажет в нескольких словах, что он чувствовал, когда пришел на первое занятие группы.

Мне хотелось бы, чтобы каждый из вас коротко сказал о том, какие чувства он испытывал, когда поссорился со своим другом.

Что вы чувствовали после успешной сдачи экзамена — бук­вально несколько слов?

Что вы ощутили, когда перешли в среднюю школу и поня­ли, что это такое? Ответьте в нескольких словах.

Развернутые высказывания

Этот тип высказываний предполагает развернутый ответ о чув­ствах, мыслях, мнении и т.д. Вы можете попросить ребенка дать его собственный комментарий по какому-либо вопросу:

Мне хотелось бы, чтобы каждый из вас рассказал о том, что нового он узнал сегодня на занятии.

Не могли бы вы рассказать, что еще хотелось бы вам уз­нать до того, как закончатся занятия?

Как вы считаете, не стоит ли нам приготовить торт на пос­леднее занятие?

Мне хотелось бы узнать, что вы думаете о приближаю­щемся окончании наших занятий?

Для того, чтобы помочь ребенку разговориться, вы можете за­
дать ему вопрос или начальную фразу. Например: «Не можешь ли
ты более подробно рассказать, что нового ты узнал о том, как
справляться со своим гневом? Начни со следующего предложе­
ния: Я узнал, как еще можно справиться со своим раздражени­
ем. Например, я могу_____».

Обоснование

Высказывания по кругу помогают достичь нескольких важ­ных целей. Возможно, самая главная — это организация процесса сбора информации о состоянии детей. Некото­рым детям легче работать, когда групповая работа струк­турирована. «Круг» особенно полезен при работе с деть-

ми, которые не принимают активного участия в работе из-за застенчивости, недостатка навыков общения или по дру­гим причинам. Начните упражнение с более раскованных детей. Это даст возможность робким детям послушать и понять, какого рода ответ от них ожидается.

С помощью этого приема вы можете получить достаточную информацию о состоянии каждого ребенка и при необходи­мости оказать помощь в продвижении к индивидуальным це­лям. Например, высказывания по кругу позволяют узнать об эмоциональном настрое группы. Вы можете попросить де­тей дать быстрые ответы на вопросы, а потом переключить­ся на более плодотворную деятельность.

Кроме того, с помощью высказываний по кругу можно до­биться более активного участия детей в работе группы и более глубокого понимания сути происходящего. Зада­вая целенаправленные вопросы, вы можете заставить детей глубже заглянуть в себя. «Круг» также помогает удерживать внимание группы на определенной теме.