Вне интеллектуальных способностей нельзя сформировать у человека адекватное научное мировоззрение. В результате в субъективном сознании людей недостаточно понимание действительности, много специфичных и необщепринятых идей. В таких условиях бессмысленен их устный диалог (а письменный пока не возможен ввиду монополии элиты «бюро» или «мешка» на издания трудов). «Споры неуместны там, где мы расходимся в началах, в самих понятиях и даже в формах доказательства» (36.Т.2.с.17). Нужен качественный рост эрудиции, что, возможно, ее поднятием до уровня теоретического понимания действительности. Теория может быть следствием только развития интеллектуальных способностей — умения применять логику, диалектику и математику в качестве общенаучных, сознательных, практичных, наблюдаемых методов мышления. Б. С И Н Т Е З Предшествующий анализ синтетически представим следующим образом. Фактом следует считать разобщенность сил, отстаивающих прогрессивную перспективу. Без достижения их единства не может произойти возрождения общества. Причиной разобщения является отсутствие адекватной программы ввиду идеологического разброда. Многие не понимают друг друга, отвергают даже истинные идеи. Разрабатываемые программы не выполняют своей функции. Простые призывы к единству не достигают цели. Причина идеологического разброда — недостаточность идеологии ввиду ее нетеоретичности. Неадекватность науки как идеологии потребностям стала причиной ее гибели и сейчас разобщает, препятствует объединению для совместной борьбы за лучшее будущее народа. Маркс, Энгельс и Ленин предполагали обособление идеологической (теоретической) борьбы трудящихся. Общеизвестны принципиальные их идеи по этому вопросу. В.И. Ленин отмечал существование этой формы борьбы (133.Т.6.с.25). Наука как идеология не выполнила своей функции в судьбе социализма. Ранее и сейчас господствовало нетеоретическое понимание самой сути идеологии, ее места в общественной жизни, ее форм и т.п. В связи с этим на определенном этапе в массовое сознание проник лозунг деидеологизации, идеологическую деятельность подменили политической и т.п. Несмотря на обилие постановлений по идеологии, она оказалась не адекватной потребностям, что и стало причиной гибели социализма. Надо признать — наука К. Маркса, Ф. Энгельса, В.И. Ленина больше не объединяет нас. Советская идеология, несмотря на ее название научной, коммунистической, марксистско-ленинской, не была таковой. Любой не предвзятый исследователь согласится с тем, что Маркс, Энгельс и Ленин иначе рассматривали проблемы науки, поставили много научных проблем, которые не решены. Наука не стала идеологией, принизили ее значение. Маркс смотрел на науку, прежде всего, как на могущественный рычаг истории, как на революционную силу в самом высоком значении этого слова. И в качестве такой именно силы он ею пользовался [см.148.Т.19.с.348-349]. Ленин отмечал, что в любом деле надо использовать науку для обоснования политики [см.133.Т.34.с.109]. Для выполнения наукой предназначенной ей функции она должна быть поднята качественно на уровень теорий, чего нельзя сделать без философского основания науки — логического и диалектического мышления. Только в таком случае наука действительно войдет в плоть и кровь, превратится в составной элемент быта [см.133.Т. 45.с.391]. — 415 —
|