* * * Воспитатель (рассказывает знакомую детям сказку «Жадный ft шкан»; читает предложения 1, 2). Как вы думаете, кто в сказке н in- ходит: маленькие гномики или большой великан? I с г и. Маленькие гномики. Воспитатель. Положите свои руки на стол и пальчиками по-втучитс, как идет великан и как идут гномики. Упражнение на ритмизацию «Движения героев сказки» Ь in кладут руки на стол и вместе с воспитателем ритмизируют ни I синя персонажей сказки: умеренный темп, громкие, тяжелые щи кения пальцев — идет великан; умеренный темп, тихие, легкие IHM кения пальцев — идут гномики. Воспитатель (читает предложения 3—5). В сказке говорится, ни горт был такой, что ни вздумать, ни взгадать, только в сказке l i i.i п. Как вы понимаете это выражение? Леш отвечают. Ирами ипо, торт был не просто вкусным, а очень вкусным, не "Г" in сладким, а очень сладким. Каким бы вы сыграли великана, • i)l it он увидел торт? Если великан удивился, то глаза у него были Hi прищурены, а... I е I И IIIlipOKO ОТКРЫТЫ. Вое п итател ь. Брови не опущены, а... I I I и. Подняты. Воспитатель. Рот не закрыт, а... Де I и Открыт от удивления. Вт п итател ь. Покажите удивленного великана. Пантомимический этюд «Удивление» (с. 40) Воспитатель (читает предложения 6—8). Как по-вашему, гномики были добрыми, щедрыми хозяевами? Каким голосом вы бы озвучили слова гномиков, когда они угощали великана? Не грубо, а... Дети. Нежно, ласково уговаривали. Воспитатель. Как вы думаете, великан быстро съел торт? Как об этом говорится в сказке? Дети. Гномики не успели три раза моргнуть. Воспитатель. Это значит, что великан съел торт очень быстро. (Читает предложения 9—11.) Каким голосом вы бы озвучили слова жадного великана, который забрал все игрушки: не ласково, а... Дети. Грубо, резко. Воспитатель. Не высоким голосом, а... Дети. Низким. Вое п итател ь. Не просил, а... Дети. Требовал, приказывал. Воспитатель. Попробуйте грубо и резко прокричать что есть мочи, изо всех сил: «Буду брать, буду отнимать!» Дети выполняют задание педагога. (Читает предложения 12, 13.) Если вы внимательно послушаете музыку, вы догадаетесь, что произошло в сказке дальше. Дети слушают отрывок из Skerzo № 1 Ф. Шопена. Какая эта музыка по настроению: спокойная или напряженная, медленная или быстрая? — 42 —
|