Играем в сказку

Пошли они в лес дремучий. Забрели в самую чащу. Вдруг видят:

'"к-лепесток. Захотели сорвать, а тут Баба Яга как выскочит,

| И хохочет страшным голосом: «Ха-ха-ха! Не отдам тебе цветок,

i.i м юн' кместок». Добрые удальцы отвечают Бабе Яге: «Не

им .in мае. Яга, не боимся мы тебя». Сорвали цветок-лепесток, прицепи Машеньке. Бабушка и выздоровела.

Упражнение на произвольное напряжение и расслабление мышц (с. 48)

Сказкотерапии: «Жадный великан» Текст сказки

В тридесятом царстве, в тридесятом государстве жили-были маленькие гномики и большой великан (1). Как-то раз позва ли гномики великана в гости (2).

Приготовили гномики торт (3). Увидел его великан, так и ахнул (4). Торт такой огромный, такой вкусный, такой сладкий, что ни вздумать, ни взгадать, только в сказке сказать (5).

Стали угощать гномики великана: «Скушай кусочек, скушай сладкий!» (6) Не успели гномики три раза моргнуть, как великан накинулся на торт и весь съел, даже кусочка гномикам не оставил (7). Обиделись гномики на великана (8).

Стали гномики в игры играть (9). Прибежал великан, отнял все игрушки и что есть мочи заголосил: «Буду брать, буду отнимать!» (10) Обиделись гномики (11).

Пошли они на поляну на солнышке греться (12). И великан тут как тут: гномиков растолкал, самое теплое место выбрал, лег и радуется (13).

Увидело это солнышко, рассердилось, спряталось за тучи (14). Пошел дождь (15). Гномики нашли грибок и спрятались от дождя (16). А великан большой, не может спрятаться пол маленьким грибком (17). Стоит под дождем, весь до ниточки промок (18). Стыдно стало великану за свою жадность (19) Заголосил великан: «Где же вы, мои друзья, вы мне помогите. За жадность и обиды вы меня простите» (20).

Пожалели гномики великана, сорвали огромные листья и Накрьши великана (21). Обрадовалось солнышко, выглянуло из-за туч и дождь закончился (22). Больше великан не жаднич&т (23). Стали гномики с великаном дружить, вместе жить (24).

О. Шорохова

Сказкотерапия 4

(познавательно-аффективная ориентировка)

ЦЕЛИ

1. Словесная режиссерская игра:

— воспитывать умение по настроению музыки догадываться об изменении природных явлений;

• знакомить с образными выражениями (в тридевятом цар стве, в тридесятом государстве; не успели три раза морг путь; пи вздумать, ни взгадать, только в сказке сказать);
• подводить к умению выразительно интонировать репликг героев в проблемных ситуациях (угощение, жадность, прощение).

2. Психогимнастика: