|
ОБОРУДОВАНИЕ Четыре сюжетные картины сказки. * * * Перед детьми выставлены четыре картины (рис. 6): три открыты (см. рис. 6 а—в), последняя закрыта (см. рис. 6 г). Воспитатель. Ребята, посмотрите на картинки. Как вы думаете, что мы будем составлять: рассказ или сказку? Дети. Сказку. Воспитатель. Как вы догадались? Дети. Волк ловит рыбу, на самом деле так не бывает. Воспитатель. Какие части всегда есть в сказке? Дети. Начало, середина, конец. Воспитатель. С каких слов обычно начинается сказка? Дети. Жили-были, в некотором царстве, в некотором государстве, хотите верьте, хотите нет, а дело было так. Воспитатель. С каких слов можно начать нашу сказку? Посмотрите на первую картинку и скажите, о чем говорится в ее начале? Дети. Волк пошел на рыбалку. Воспитатель. Каким был день, когда волк пошел на рыбалку? Дети. Ясным, солнечным, теплым, летним. Воспитатель. Какое настроение было у волка? Дети. Радостное, веселое. Воспитатель. Скажите «по-сказочному», как волк шел нг речку? Дети. Шел, шел и пришел. Воспитатель. О чем говорится в середине сказки? Дети отвечают. Вспомните сказки «По щучьему веленью», «Три медведя», «Tpi поросенка», «Сказка о рыбаке и рыбке». Все важные события i сказках происходят три раза. Что может происходить три раза i нашей сказке? Дети. Три раза тянул волк удочку. В первый раз закинул удочку ничего не поймал. Во второй раз закинул удочку, ничего не поймал В третий раз закинул удочку, тащит-потащит, а вытащить не может. Воспитатель. Если волку трудно удержать удочку, то он не просто тащил рыбу, а тащил... Дети. Что есть мочи, в поте лица. Воспитатель. Волк увидел не просто рыбу, а... Дети. Рыбищу. Воспитатель. Рыбища была такая большая, что ни в сказке сказать... Дети. Ни пером описать. Воспитатель. Когда волк увидел большую рыбищу, он не просто испугался, у него... Дети. Душа в пятки ушла. Восп итател ь. Вспомните сказку «Лисичка-сестричка и серый волк», для кого из героев сказочная история закончилась грустно? Дети. Для волка. Воспитатель. Адля кого весело? Дети. Для лисы. Воспитатель. Давайте придумаем другую концовку к нашей сказке, такую, чтобы сказка получилась доброй, смешной, и всем было весело. Дети вместе с педагогом придумывают смешной конец. Какими словами можно закончить сказку? Дети. Вот и сказке конец... Воспитатель. Давайте придумаем название к нашей сказке. Дети рассказывают свою сказку. Пантомимические этюды «Горе», «Хитрость», «Голод», «Злость» (с. 178) Воспитатель (открывает последнюю картину). Посмотрите на последнюю картинку, скажите, чем закончилась сказка? — 127 —
|