Тестология гуманитариям

Программы с вводом контролируемой информации представляют наиболее развитую форму тестов. Они могут быть раз­личными. Простейшей из них следует считать такую, когда про­исходит потеря информации при ее вводе. В таком случае имеет место "сжатие" информации посредством использования ключевых слов. Сам ввод информации может происходить кодирующими цифрами или непосредственно буквами категорий. Первые формы такой программы апробировались. Полный ввод контролируемого текста считался сравнительно недавно гипотетической формой тестов, а потом стал нормой.

Основные проблемы компьютеризации обучения, в том числе тестирования, можно вывести из следующего по­ложения академика Г. Поспелова: "... Во всяком использовании компьютеров существует триада: модель, алгоритм, программа" [182]. Применительно к компьютеризации обратной связи в обучении эту триаду можно трактовать следующим образом:

моделирование алгоритмизация программирование

теории объекта контроля для компьютеров

Программирование, то есть составление машинных программ для контроля, является последним звеном при компьютеризации. Эти программы могут составлять только специалисты по программированию. Последние уже составили такие программы, которые могут быть использованы для осуществления тестирования. Разработка таких программ не ставит особых трудностей для компьютеризации тестирования, кроме организационных по привлечению соответствующих специалистов.

Функцией преподавателей в подготовке компьютерного контроля можно считать только составление заданий для разработки программ. Преподаватели, во-первых, должны указать, что и как надо делать в процессе контроля, и, во-вторых, обеспечить алгоритмизацию контроля.

Алгоритмизация контроля, то есть составление содержательных контрольных заданий по каждой дисциплине, является труднейшим звеном. Именно это называют программированием. С тем, чтобы отличать его от машинного программирования, назовем его здесь алгоритмизацией контроля - составлением контрольных алгоритмов или контрольно-измерительных материалов (КИМ). Алгоритмизация контроля предшествует его програм­мированию. Алгоритмизация контроля явля­ется обязанностью преподавателей. В предшествующих разделах были показаны основные формы таких контрольных алгоритмов и их использование на основе бумажных карточек.