|
В биологической литературе имеются многочисленные примеры, указывающие на наличие этологических параллелей между видоспецифическим (инстинктивным), индивидуально-специфическим (приобретенным) поведением животных и человеческим поведением, проявляющимся в обычаях и традициях разных народов, их ритуалах и фольклоре, а также болезненном реагировании на стресс (Ладыгина-Котс Н.Н. 1936; Леденев Б.А., Шевченко Ю.С., 1982; Кон И.С.,1988; Акишина А.А. и соавт.,1991; Выготский Л.С., Лурия Р.А., 1993; Berg Ch., 1936; Barahal M.S., 1940; Ploog D.W., Mc Lean P.D., 1963; Bronson G.W, 1968; Lees A.J.,1989; Rapoport J.L., 1989; Green N. et al., 1990; Lorenz K., 1994). В этой связи интеграция результатов исторического, биологического, экологического и онтогенетического подхода к анализу психопатологических проявлений (в частности, невербального поведения больных) легли в основу так называемой эволюционной психиатрии (Самохвалов В.П., 1994). Закономерен вопрос о рассмотрении исследуемых нами поведенческих паттернов (равно как и ряда психосоматических сенсаций), возникающих в раннем возрасте, которому соответствует сомато-вегетативно-инстинктивный уровень нервно-психического реагирования (по В.В. Ковалеву), в качестве нормальных (адаптивно-компенсаторных) онтогенетических проявлений пищевого, исследовательского, игрового, комфортного, очищающего (груминг) поведения, обеспечивающего успокоение, засыпание, стимуляцию и стабилизацию базального эмоционального фона, психофизического тонуса, а также как выражение врожденных социальных инстинктов. Историогенетически закрепленные социализированные формы проявления и организации инстинктивного поведения человека, связанного с телесными эффектами, легко угадываются в таких актах, как разрядка напряжения, релаксация и самоудовлетворение в процессе кормления грудью, сосания соски, тюри, леденцов, жевания резинки, вара, «мастики», курения, «эпикурейского» целования и оральных ласк, во время поглаживаний и других форм тактильного контакта (Ладыгина-Котс Н.Н., 1935; Кириченко Е.И. и соавт., 1984; Шевченко Ю.С., 1992; Самохвалов В.П., 1996; Stutte H., 1967; Ajuriaguerra J., 1970; Klein E.T., 1971; Bower T., 1979; Freud S., 1989). Потребность в ритмической стимуляции удовлетворяется с помощью укачивания младенцев на руках или в колыбелях, люльках, баюканья, пения колыбельных песен, в процессе ритмических игр с речитативами и повторяющимися движениями, отдыха в гамаке или кресле-качалке (Лебединский В.В. и соавт., 1990; Шевченко Ю.С., 1995; Lourie R., 1949; Hinde R., 1975; Morris D., 1979). — 104 —
|