Мать и младенец. Психологическое взаимодействие

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ У ПЕРСОНАЛА ДОМАРЕБЕНКА

Наблюдение за взаимодействием персонала дома ребенка с деть­ми в возрасте до 3 месяцев (первая группа) и от 3 до 10 месяцев (вто­рая группа) проводилось в течение двух месяцев один раз в неделю с 9.30 до 12.30, во время утреннего кормления и бодрствования детей. По результатам наблюдения подсчитывалось среднее значение вре­мени, которое за наблюдаемый период затрачивает работающая в группе женщина (медицинская сестра или няня): 1) на взаимодей­ствие с младенцем при проведении принятых в доме ребенка обяза­тельных манипуляций (таких, как кормление, переодевание, гигие­нические манипуляции, подмывание); 2) на инициацию взаимодей­ствия (например, начинает говорить с ребенком, берет на руки, дает игрушки); 3) на взаимодействие в ответ на поведение ребенка (на­пример, плач, срыгивание, вокализация).

Результаты наблюдения приведены в табл. 2. Определено, что ухаживающие за младенцами женщины инициируют свободное вза­имодействие в среднем лишь в течение 19 мин, если работают с мла­денцами до 3 месяцев, и 16,8 мин, если работают с детьми от 3 до 10 месяцев. В значительном большинстве случаев для начала взаи­модействия женщины используют раздельные инициации (13,1 мин в первой и 12,6 мин во второй группе). Комбинирование различных видов стимуляции во время взаимодействия с младенцем наблюда­ется редко и занимает незначительную часть рабочего времени (5,9 мин в первой и 4,2 мин во второй группе).

Обнаружено, что работающие в доме ребенка женщины прак­тически не отвечают на движения ребенка, изменения выражения лица, попытки инициации контакта взглядом, очень редко отвечают на вокализацию младенцев, срыгивание после завтрака, плач. Безот­ветный плач младенца до 3 месяцев может длиться в среднем 12 мин,

* Экспериментальные исследования вдоме ребенка проводили Н. Плешкова, А.Туманова, Н. Горбунова.

224

Таблица 2. Среднее время взаимодействия сотрудницы дома ребенка с младенцами (М ± SD, в мин)