Мать и младенец. Психологическое взаимодействие

Таблица 3. Характеристики взаимодействия сотрудниц дома ребенка с детьми второй группы (3-10 месяцев) в ситуации кормления

Характеристика взаимодействия	M±SD
1. Длительность кормления (мин)
длительность кормления	5,1±1,8
время до и после кормлен ия	2,0 ±0,9
общее время взаимодействия	7,1 ±2,4
2. Скорость кормления (раз в мин)
количество ложек в рот ребенка	12,0±3,4
количество прикосновений ложкой клицу ребенка	30,0 ±9,7
3. Инициации ребенка (раз в мин)
количество взглядов в лицо взрослого	1,0 ±0,6
количество вокализаций	1,5 ±1,4
общее число инициации	2,5±1,6
4. Ответы на сигналы ребенка (раз в мин)
количество ответов на взгляд	0,6 ±0,5
количество ответов на вокализации	0,7 ±0,6
общее число ответов	1,3*0,9
5. Инициации взаимодействия с ребенком (раз в мин)
количество взглядов в лицо ребенка	0,6 ±0,6
количество вербальных обращений	3,6 ±3,0
общее число инициации	4,2±3,3
6. Количество обращений к другим сотрудницам (раз в мин)	1,0*0,9

10 с. Каждые 5 с этого периода сотрудница засовывает в рот младен-цаложкуседой (12развмин). Ребенок не успевает проглотитьпищу, выталкивает ее обратно языком. Женщина тут же подбирает выва­лившуюся пищу с подбородка и снова засовывает ребенку в рот. В среднем по наблюдавшейся группе работающая вдоме ребенкажен-щина делает примерно по два «подбора» после каждого засовывания ложки с едой в рот и за одну минуту прикасается клицу ребенка лож­кой 30 раз. В столь насильственной ситуации кормления младенец старается привлечь к себе внимание женщины и, в среднем каждые 24 с (2,5 раза в мин), инициирует взаимодействие либо взглядом в лицо взрослого (1 взгляд в мин), либо вокализацией (1 раз каждые 1,5 мин).

Женщины отвечают лишь на 51 % сигналов ребенка (1,3 ответа в мин, из них 0,6 на взгляд и 0,7 на вокализации ребенка), игнорируя и оставляя без ответа другую часть сигналов. Было обнаружено, что женщины более инициативны, чем внимательны к сигналам ребен­ка, которого кормят. В среднем по группе они проявляют инициати-

228

ву в общении 4,2 раза в мин (1 раз каждые 14с). Частота инициации взглядом составляет 0,6 раза в мин, вербальные обращения к ребен­ку (например, в повелительном наклонении: «Ешь, ешь...») наблю­дались 3,6 раза в мин.

Обобщая полученные результаты, можно сказать, что даже при наиболее долгом и интенсивном взаимодействии со взрослыми во время кормления младенцы в домах ребенка находятся в ситуации депривации. Наблюдаются не только рассогласованность взаимного поведения женщин и младенцев, недостаточное число инициатив и взаимообусловленных ответов, нарушение подстраивания под сиг­налы друг друга, но и насилие в ситуации кормления. Сотрудницы дома ребенка относятся к младенцу как к объекту кормления, в кото­рый необходимо как можно быстрее впихнуть пищу, лежащую на та­релке. Всякий раз, оказываясь в такой ситуации, ребенок испытыва­ет насилие со стороны взрослых. Депривация и дурное обращение усиливаются еще и тем, что во время кормления женщины часто от­влекаются от ребенка, общаются с кормящими других детей сотруд­никами, отвечают на сигналы ждущих свою очередь кормления мла­денцев.