Психология труда и человеческого достоинства

Подробнее рассмотрим каждый из этих компонентов:

Субъект деятельности. Сам субъект рассматривается как «* ситель» целостного, единого телесного опыта, активности, знания. «Субъект выступает как высшая интегрирующая инста ция». Интегрирующая функция обеспечивается рефлексивным \ ном сознания. По сравнению с бытийным планом (который в* чен в данную ситуацию), рефлексивный план внеситуативен, т| выходит за пределы выполняемого действия и наличной с* ции. Именно «благодаря рефлексивному плану сознания происз| дит формирование специалиста» [там же, с. 14].

Окружающий мир понимается как совокупность движущ^ меняющихся объектов. Эта совокупность предметов окружаю! мира, данная субъекту в его восприятии, есть «перцептивный ми В перцептивном мире субъекту даны его собственные тело, ляемый объект, а также собственное действие, которое он сов шает, двигаясь среди предметов. Предметы и события окру щего мира влияют на выполнение действия и составляют «пр ранство —время действия». Очевидно, что «пространство — &Р

164

действия» не совпадает с «пространством —временем перцептив­ного мира» (например, действие может строиться на основе пред­варительного восприятия, ориентировки в мире, а может выстра­иваться интуитивно, до такой ориентировки, но бессознательное действие — это уже не совсем действие). Границы двух миров, внешние и внутренние, различны (границы перцептивного мира определяются возможностями восприятия — порогами и прочи­ми параметрами).

Действия. Каждое действие обладает пространственно-времен­ной определенностью и позволяет субъекту удерживать его в со­знании как единый целостный акт, как свое «психологическое настоящее» (как «хронотроп» — по В. П. Зинченко). В инженерной психологии речь идет не просто о соответствии действий операто­ра требованиям технологического процесса, а о «роли субъекта в приспособлении (посредством своего действия) характеристик движения управляемого объекта к особенностям окружающего мира» [9, с. 15]. Субъект координирует свои действия с событиями в окружающем мире. В действии соединяются исполнительные процес­сы (движения, речь) с когнитивными и эмоциональными процессами.

Поскольку действия нередко выступают интегрирующим об­разованием, где соединяются ориентировочные, исполнительные и даже эмоциональные составляющие труда оператора, то есть смысл кратко обозначить основные характеристики действия.

Пространственные характеристики действия. Иногда сравнение намеченного пути и пути, реально проходимого среди предме­тов, позволяет отделить субъекта (ориентирующегося и планиру­ющего действие) от самого действия. Очень важна роль восприя­тия (симультанного, одномоментного схватывания) для плани­рования путей движения и обхода препятствий.