Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии)

И. М. Соловьев (1965), специально рассматривая виды взаимосвязей анализаторов при аномальном развитии, указывает и другие возможные пути влияния поражения одного органа чувств на работу остальных. В общей психологии вопрос о взаимном влиянии разных анализаторов также подвергался рассмотрению. В виде примера сошлемся лишь на исследования С. В. Кравкова (1948 и др.).

Снижение скорости приема всех видов информации и уменьшение ее объема, поступающего за единицу времени, а также искажение первичной информации, выражаясь языком теории коммуникации — увеличение шумов, имеют место при аномальном развитии вследствие поражения центральной нервной системы или при ее недоразвитии. В большей степени это выражено при олигофрении и в меньшей — при задержках развития (отчетливее — при осложненных формах последних).

Замедленность перцептивных процессов у умственно отсталых, узость их восприятия показаны в работах Г. Я. Трошина (1915), И. М. Соловьева (1953) и его сотрудников, Л. И. Липкиной (1953), Е. М. Кудрявцевой (1961). В этих же исследованиях отмечена меньшая дифференцированность восприятия у олигофренов по сравнению с детьми, имеющими нормальный интеллект.

Ограничение всех сенсорных возможностей у умственно отсталых отмечают A. M. Clarke, A. D. B. Clarke (1958); снижение чувствительности ряда анализаторов установили W. Mayer-Gross, E. Slater, M. Roth (1960), а повышение порогов слуха — J. Birch, J. Matthews

189

(1951), а также F. Kodman (1958). F. Kratter (1957) и N. O’Connor (1957) установили нарушения цветовой чувствительности. Снижение кожной чувствительности показала Е. Н. Правдина-Винарская (1957), а также D. Benda (1960). Об ограничении способности к приему информации у этих детей свидетельствует установленное В. И. Лубовским (1956), Г. Л. Выгодской (1961) и другими снижение скорости реакции.

Пока нет данных для какого-либо однозначного понимания причин этих нарушений у умственно отсталых детей. N. O’Connor (1969) высказывает предположение, что замедленность и нарушения восприятия у олигофренов в большей мере связаны с дефектами процессов переработки информации, чем с нарушениями «ввода», приема ее.

При задержках развития эта закономерность выявляется в работах Т. А. Власовой и М. С. Певзнер (1967), Т. В. Егоровой (1973), Л. И. Переслени (1970, 1972), П. Б. Шошина (1972) и других.

Снижение способности к приему и переработке информации при поражениях речедвигательного и слухоречевого анализаторов (при алалии) отмечают М. А. Панкратов, А. А. Полтинникова и С. Р. Арутюнян (1971).