|
ципов к проблемам позволяет накапливать их содержательные ре- шения под заданными этими принципами углами зрения. Так, если остановиться на психофизиологической проблеме, то ее решения зависели от того, как понимался характер причинных отношений междудушой и телом, организмом и сознанием. Менялся взгляд на организм как систему - претерпевали преобразования и представ- ления о психических функциях этой системы. Внедрялась идея раз- вития, и вывод о психике как продукте эволюции животного мира становился общепринятым. Такая же картина наблюдается и в изменениях, которые испыта- ла разработка психогностической проблемы. Представление о де- терминационной зависимости воздействий внешних импульсов на воспринимающие их устройства определяло трактовку механизма порождения психических продуктов и их познавательной ценно- сти, Взгляд на эти продукты как элементы или целостности был обусловлен тем, мыслились ли они системно. Поскольку среди этих продуктов имелись феномены различной степени сложности (на- пример, ощущения или интеллектуальные конструкты), внедрение принципа развития направляло на объяснение происхождения од- них из других. Аналогична роль объяснительных принципов и в других проблем- ных ситуациях, например, когда исследуется, каким образом пси- хические процессы (ощущения, мысли, эмоции, влечения) регули- руют поведение индивида во внешнем мире и какое влияние в свою очередь оказывает само это поведение на их динамику. Зависимость психики от социальных закономерностей создает еще одну пробле- му - психосоциальную (в свою очередь распадающуюся на вопро- сы, связанные с поведением индивида в малых группах и по отно- шению к ближайшей социальной среде, и на вопросы, касающиеся взаимодействия личности с исторически развивающимся миром культуры). Конечно, и применительно к этим темам успешность их разра- ботки зависит от состава тех объяснительных принципов, которы- ми оперирует исследователь, - детерминизма, системности, разви- тия. В плане построения реального действия существенно разнят- ся, например, подходы, представляющие это действие по типу ме- ханической детерминации (по типу рефлекса как автоматического сцепления центростремительной и центробежной полудуг), счита- ющие его изолированной единицей, игнорирующей уровни его по- строения, и подходы, согласно которым психическая регуляция дей- ствия строится на обратных связях, предполагает рассмотрение его в качестве компонента целостной структуры и считает его перестра- ивающимся от одной стадии к другой. — 33 —
|