|
отнесенных по специальной методике к группам высокого уровня раз- вития ("эффективные" тренеры), с тренерами спортивных команд низкого уровня развития ("неэффективные" тренеры). При этом за- дачи спортивной деятельности и квалификации спортсменов (масте- ра спорта) были одинаковыми. В качестве переменных выступали ин- дивидуальный стиль деятельности и индивидуально-психологические качества личности тренера, определяемые с помощью популярной ме- тодики Т. Лири', дополненной социально-психологическими шкала- ми "Коллективистическая направленность тренера" и "Деловые ка- чества тренера". В качестве переменной выступал, по существу, и уро- вень развития группы, представленный в характеристике "эффектив- ного" или "неэффективного" тренера^ ' Опросник, предлагаемый группе, оценивающей данную личность. ' "Эффективность - неэффективность" как характеристика группы высокого или невысокого уровня развития определялась по трем критериям: эффектив- ность спортивной деятельности; адекватность поведения спортсмена как об- щесоциальным, так и профессиональным нормам; создание условий для пол- ноценного развития личности. Первый вывод относился к индивидуально-психологическим осо- бенностям лидера или руководителя (тренера). Как выяснилось, раз- личия между "эффективными" и "неэффективными" тренерами по их индивидуально-психологическим качествам (по методике Т. Ли- ри) оказались статистически незначимыми. Лидеры эффективных и неэффективных команд, по существу, одинаково оценивались под- чиненными по таким показателям, как властность, обидчивость, скромность, добродушие, уступчивость и т. д. Таким образом, было получено еще одно доказательство того, что практически любое со- четание личностных качеств не является противопоказанным для ли- дера в высокоразвитой общности типа коллектива (во всяком случае, в восприятии членов такой группы). Контраст составили данные по дополнительным социально-психо- логическим шкалам ("Коллективистическая направленность тренера" и "Деловые качества тренера"). Здесь различия были значимыми. Индивидуально-психологические черты руководителя, восприни- маемые членами группы, явно относятся к поверхностному слою стра- тометрической структуры взаимоотношений в группе типа коллек- тива, тогда как оценка коллективистической и деловой направлен- ности - к ее глубинным слоям. Второй интересный вывод, относящийся к взаимоотношениям ли- дера и ведомых, был получен при сопоставлении самооценки группы потрем факторам межличностного восприятия: 1) содействие дело- — 328 —
|